thiểu năng trí tuệ tiếng anh là gì

Đố vui mưu mẹo. Đố vui mưu mẹo - Trò chơi trí tuệ theo kiểu casual vô cùng đơn giản, dễ chơi và hấp dẫn về chủ đề đố vui, đố mẹo trên GameVui. Không đơn thuần chỉ là 1 game, mà sẽ tổng hợp những dạng trò chơi đang thịnh hành như: bảo vệ gấu trúc Panda khỏi ong đốt (tương tự Save The Doge), xếp hình Đây là một tư liệu không thể bỏ qua khi chúng ta nói đến vấn đề giáo dục trí tuệ xúc cảm. Thực tế, trí tuệ xúc cảm làm một tập hợp những kỹ năng mà bất cứ ai cũng có được và trong cuốn chỉ dẫn thiết thực này, Daniel Goleman đã nhận biết, giải thích về tầm Năng lực của con người được đánh giá trên cả 3 khía cạnh: kiến thức, kỹ năng và thái độ; các nghiên cứu của nhiều tổ chức xã hội đã cho thấy để thành đạt trong sự nghiệp thì KNM (trí tuệ cảm xúc) chiếm đến 85%, kỹ năng cứng (trí tuệ logic) chỉ chiếm 15%. Hình minh họa (Nguồn: hthedailycpa.com) Thuế tối thiểu thay thế. Khái niệm. Thuế tối thiểu thay thế hay còn gọi là Thuế tối thiểu tùy chọn trong tiếng Anh gọi là: Alternative Minimum Tax - AMT.. Thuế tối thiểu thay thế là một công cụ làm giảm việc tránh thuế bằng cách thu thêm một khoản thuế hợp lí đối với các Trẻ có trí tuệ dưới mức trung bình, khả năng tư duy chậm. Khả năng học tập của trẻ chậm hơn so với bạn cùng lứa tuổi. Chậm phát triển kỹ năng "thích ứng" như: giao tiếp, tự chăm sóc, các hoạt động sinh hoạt hàng ngày, kỹ năng xã hội, tham gia cộng đồng, tự định hướng, sức khoẻ và an toàn, học tập, sở thích và việc làm. Phân loại Lollar Single Coil For Humbucker Pickup. Home » Tin Tức » [Wiki] Thiểu năng trí tuệ là gì? Chi tiết về Thiểu năng trí tuệ update 2021 – Tinh dầu LATIMA Thiểu năng trí tuệ Đồng nghĩa Khuyết tật phát triển trí tuệ IDD, khuyết tật học tập chung[1] Trẻ em thiểu năng trí tuệ hoặc thiểu năng phát triển hoàn toàn có thể tham gia trong các Olympic đặc biệt. Khoa Khoa tâm thần, Nhi khoa Tần suất 153 triệu 2015[2] Phủ nhận y khoa Thiểu năng trí tuệ, tiếng Anh intellectual disability ID, general learning disability[3], mental retardation MR,[4][5] là một rối loạn phát triển thần kinh tổng quát được đặc trưng bằng việc thiểu năng của chức năng trí tuệ và khả năng thích nghi. Nó được định nghĩa là người có chỉ số IQ dưới 70 ngoài những thiếu hụt trong hai hoặc nhiều hành vi thích ứng ảnh hưởng đến cuộc sống hàng ngày nói chung. Định nghĩa cũ tập trung chuyên sâu trọn vẹn vào nhận thức, định nghĩa hiện tại gồm có cả một thành phần tương quan đến tính năng tinh thần và một tương quan đến công dụng cá thể trong môi trường tự nhiên của họ. Nhờ việc tập trung chuyên sâu vào năng lực của con người trong thực tiễn, một người có IQ thấp không bình thường hoàn toàn có thể không được coi là người thiểu năng trí tuệ . Thiểu năng trí tuệ được phân chia thành hội chứng thiểu năng trí tuệ, trong đó thiểu năng trí tuệ liên quan đến các vấn đề về y tế và dấu hiệu y khoa mang tính hành vi là rõ ràng, và thiểu năng trí tuệ phi hội chứng, trong đó thiểu năng trí tuệ xuất hiện mà không có bất thường nào khác. Hội chứng Down và hội chứng yếu nhiễm sắc thể X là những ví dụ về thiểu năng trí tuệ có hội chứng. Thiểu năng trí tuệ ảnh hưởng tác động đến khoảng chừng 2-3 % dân số nói chung. 70 % – 95 % những người bị ảnh hưởng tác động có thiểu năng trí tuệ nhẹ. Các trường hợp không triệu chứng hoặc triệu chứng tự phát chiếm 30-50 % trường hợp. Khoảng một phần tư những trường hợp có nguồn gốc từ bệnh di truyền, [ 6 ] và khoảng chừng 5 % trường hợp được thừa kế từ cha hoặc mẹ [ 7 ]. Các trường hợp thiểu năng trí tuệ không rõ nguyên do ảnh hưởng tác động đến 95 triệu người vào năm 2013. [ 8 ] Tham khảo [sửasửa mã nguồn] ^ Wilmshurst, Linda 2012. “general+learning+disability” Clinical and Educational Child Psychology an Ecological-Transactional Approach to Understanding Child Problems and Interventions. Hoboken Wiley. tr. 168. ISBN 9781118439982. ^ GBD 2015 Disease and Injury Incidence and Prevalence, Collaborators. ngày 8 tháng 10 năm 2016. “Global, regional, and national incidence, prevalence, and years lived with disability for 310 diseases and injuries, 1990–2015 a systematic analysis for the Global Burden of Disease Study 2015”. Lancet. 388 10053 1545–1602. PMID 27733282. ^ Tidy, Colin 25 tháng 1 năm 2013. “General Learning Disability”. The term general learning disability is now used in the UK instead of terms such as mental handicap or mental retardation. The degree of disability can vary greatly, being classified as mild, moderate, severe or profound. ^ “Rosa’s Law” PDF . Washington, 2010 . ^ Ansberry, Clare 20 tháng 11 năm 2010. “Erasing a Hurtful Label From the Books”. The Wall Street Journal. Decades-long quest by disabilities advocates finally persuades state, federal governments to end official use of retarded’. ^ Daily DK, Ardinger HH, Holmes GE tháng 2 năm 2000. “Identification and evaluation of mental retardation”. Am Fam Physician. 61 4 1059–67, 1070. PMID 10706158. ^ “Definition of mentally retarded”. Gale Encyclopedia of Medicine. ^ Global Burden of Disease Study 2013, Collaborators 5 tháng 6 năm 2015. “Global, regional, and national incidence, prevalence, and years lived with disability for 301 acute and chronic diseases and injuries in 188 countries, 1990–2013 a systematic analysis for the Global Burden of Disease Study 2013”. The Lancet. 386 743–800. doi PMC 4561509 . PMID 26063472. Đọc thêm [sửasửa mã nguồn] Harris C. James Intellectual Disability A Guide for Families and Professionals. Oxford University Press 2010 Wehmeyer L. Michael The Story of Intellectual Disability An Evolution of Meaning, Understanding, and Public Perception. Brookes Publishing 2013 Smith Philip Whatever Happened to Inclusion? The Place of Students with Intellectual Disabilities in Education. Peter Lang Publishing 2009 Carey C. Allison On the Margins of Citizenship Intellectual Disability and Civil Rights in Twentieth-Century America. Temple University Press 2010 Trent James W Jr Inventing the Feeble Mind A History of Intellectual Disability in the United States. Oxford University Press 2016 Trent James W Jr “Defectives at the World’s Fair Constructing Disability in 1904” Remedial and Special Education 194 1998 210-211 Sep 16, 20221. Dạy tiếng anh cho người thiểu năng trí tuệ Tác giả Ngày đăng 11/22/2020 0540 AM Đánh giá sao và 58053 đánh giá Tóm tắt Domain Liên kết Bài viết liên quan Thiểu năng tiếng anh là gì Thiểu năng là gì? - Là gì? Thiểu năng trí tuệ, tiếng Anh intellectual disability ID, general learning disability, mental retardation MR, là một rối loạn phát triển thần kinh tổng quát được đặc trưng bằng việc thiểu năng củ Xem thêm Chi Tiết Người bị thiểu năng là những người có khiếm khuyết về trí tuệ, nhận thức. Họ không thể sinh hoạt được như những người bình thường. Thay vào đó, họ cần được người khác hỗ trợ và giúp đỡ trong các hoạt động sinh hoạt hàng ngày. Vậy thiểu năng là gì? Liệu có dấu hiệu nào để nhận biết tình trạng thiểu năng ngay từ khi còn bé hay không?1. Thiểu năng là gì? Phân loại các dạng thiểu năng trí tuệThiểu năng hay còn được gọi là thiểu năng trí tuệ - một thuật ngữ chỉ những em bé chậm phát triển về trí tuệ và thiếu những kỹ năng cần thiết trong cuộc sống như giao tiếp, tư duy,.... Tuy nhiên, vẫn có những trường hợp các em bé mắc bệnh có được sự thông minh như nhiều đứa trẻ bình thường khác. Trẻ bị thiểu năng cần được giảng dạy theo một phương pháp đang xem Thiểu năng trí tuệ tiếng anh là gìCùng tìm hiểu thiểu năng là gì và các loại thiểu năng trí tuệTrẻ bị thiểu năng trí tuệ có thể được chia thành nhiều nhóm khác nhau dựa vào môn học hoặc các kỹ năng mà trẻ cần phát triển. Với những bạn nhỏ đang ở độ tuổi đi học, đa phần trẻ đều bị suy giảm nhận thức về các hoạt động như đọc, viết hoặc tư duy toán học. Ngược lại, nếu con chưa đến tuổi đi học thì bố mẹ có thể để ý thấy trẻ bị chậm nói hoặc chậm phát triển nhiều hoạt động khác so với bạn bè cùng trang lứa. Với từng trường hợp, các biểu hiện của bệnh thiểu năng cũng sẽ có sự khác biệt Thiểu năng trí tuệ đối với việc đọcĐối với kỹ năng đọc, thiểu năng trí tuệ có thể được chia ra làm 2 dạng bao gồmTrẻ gặp khó khăn khi tìm hiểu về mối quan hệ giữa những chữ cái, âm thanh và từ ngữ với thứ hai là trẻ có thể gặp khó khăn khi đọc hiểu nghĩa của các câu, từ và cả đoạn hiệu để nhận biết trẻ thiểu năng là gì đối với hoạt động đọc? Cụ thểTrẻ rất khó để có thể nhận biết được mặt chữ và các từ ngữ khác khó có thể đọc hiểu được nghĩa của từ hoặc bất cứ ý niệm độ đọc của các bé chậm hơn và không được trôi năng sử dụng các vốn từ ngữ kém mắc chứng bệnh thiểu năng trí tuệ đọc và viết chậm hơn bình Thiểu năng trí tuệ khi làm toánDạng thiểu năng thứ hai được nhắc đến liên quan đến bộ môn toán học. Dạng này cũng thay đổi khá đa dạng đối với các bé. Ví dụ, khả năng làm toán của các bé có thể bị ảnh hưởng bởi thiểu năng về mặt ngôn ngữ và bị suy giảm thị lực. Hoặc bé cũng có thể bị ảnh hưởng bởi khả năng ghi nhớ, sắp xếp mọi và cách tổ chức mọi thứ một cách có trật tự. Các bé có thể sẽ cảm thấy việc đọc càng khó khăn hơn và không thể hình dung ra được những suy nghĩ có phần trừu Thiểu năng trí tuệ khi viếtĐây cũng là một dạng thiểu năng khá phổ biến ở trẻ em hiện nay. Các bé bị thiểu năng viết có thể cũng sẽ bị thiếu hụt khả năng đọc hiểu, tổng hợp các thông tin hoặc bao gồm cả hai. Những bạn nhỏ ở trong trường hợp này có thể gặp khó khăn khi viết các chữ cái từ đơn giản cho đến phức tạp, không thể viết ra một câu hoàn chỉnh. Đối với tình trạng này, dấu hiệu để nhận viết những bạn nhỏ bị thiểu năng là gì? Một vài dấu hiệu cụ thể nhưChữ viết của các bé rất lộn khó có thể ghép các chữ cái lại với nhau để tạo thành một cụm từ có nghĩa và chính gặp khó khăn trong việc đánh không thể liên kết và tổ chức thành một câu hoàn chỉnh khi Thiểu năng trí tuệ khi thực hiện các động tácVới trường hợp này, các bé bị thiểu năng sẽ gặp rất nhiều khó khăn khi vận động và không thể thực hiện các động tác đó một cách khéo léo. Chúng có thể sẽ không phát triển đúng với độ tuổi của mình, đồng thời gặp phải nhiều khó khăn khi cần có sự phối hợp giữa các hoạt động của tay và năng hoạt động có thể khiến người bệnh gặp phải các khó khăn khi phối hợp động tác của các bộ Thiểu năng trí tuệ liên quan đến ngôn ngữĐây là một dạng thiểu năng có liên quan đến vấn đề nói và hiểu được lời nói của các bé. Một vài những triệu chứng nhận biết của dạng thiểu năng này gồm cóKhó khăn để có thể kể lại được một câu chuyện mà bé không thể nói chuyện được một cách lưu loát .Bé khó để hiểu được ý nghĩa của các cụm gặp nhiều khó khăn hơn trong việc làm theo các hướng gặp khó khăn khi học về các loại Thiểu năng đối với vấn đề nghe và nhìnKhi nhắc đến các dạng thiểu năng là gì thì đó có thể tình trạng suy giảm khả năng nghe và nhìn ở các con. Vấn đề này sẽ có những ảnh hưởng rất lớn đối với quá trình học tập của các bé sau này. Các bé có thể sẽ rất khó để tiếp nhận được những thông tin nghe và nhìn thấy được. Một số trường hợp còn mất cả khả năng để nhận ra được sự khác biệt giữa các loại âm thanh khác có thể bị thiểu năng trí tuệ về vấn đề nghe và nhìnCó nhiều bé còn không thể phân biệt được hình ảnh hay hình dạng của các đồ vật. Trẻ em nếu bị thiếu hụt nhẹ một trong các chức năng kể trên sẽ gặp phải một số khó khăn nhỏ. Trong khi đó, những trẻ bị thiểu năng nghiêm trọng thì cần phải được giám sát và được cho tham gia vào những phương pháp giáo dục chuyên biệt năng trí tuệ đôi khi còn xảy ra đồng thời với một số triệu chứng rối loạn như bị tăng động giảm chú ý hoặc tự kỷ. Hai chứng bệnh này đều có thể khiến cho công việc học tập cũng như những hoạt động sống hàng ngày của các con trở nên khó khăn hơn. Chúng càng đặc biệt được chú ý nếu đi kèm với các dạng thiểu năng trí tuệ được nhắc đến ở Các cấp độ thiểu năng trí tuệ ở trẻCác mức độ phân chia thiểu năng là gì? Đối với trẻ bị thiểu năng trí tuệ có thể được chia ra là 4 cấp độ khác nhau với những phương pháp cải thiện phù hợp. Cụ thểMức độ nhẹ Người có IQ khoảng 50 - 75, có thể hoạt động bình thường nhưng vẫn cần được quan sát và rèn luyện nhiều hơn. Các bé không thể tự mình đưa ra được các quyết định. Nếu bé được tham gia vào các phương pháp dạy đúng thì sẽ có được những tiến bộ đáng kể và có thể tự lập khi trưởng độ trung bình Người có IQ khoảng 35 - 55 sẽ được xếp vào nhóm này. Các bé khá chậm nhưng vẫn có thể thực hiện được các công việc đơn giản khi được hướng dẫn tốt. Bé cũng sẽ gặp phải các khó khăn khi tự mình chăm sóc hoặc tự lập trong cuộc năng trí tuệ được chia ra làm nhiều cấp độ khác nhauMức độ nặng Người có IQ dao động khoảng 20 - 40 có thể học được những kỹ năng cơ bản thiên về các hành vi và ứng xử. Tuy nhiên, các bậc phụ huynh cần phải thực sự nỗ lực và kiên trì nhiều hơn khi đi cùng các con. Sau khi lớn, các bé cũng không thể tự lập và cần phải được giám sát thường độ đặc biệt cực kỳ nặng Người có IQ thấp hơn 25 là những bạn nhỏ có thể giao tiếp nhưng lại khó khăn để có thể hiểu ra được những gì mà chúng định nói. Vì vậy, trong cuộc sống hàng ngày, các bé cần được hỗ trợ và được chăm sóc cho đến khi trưởng đây là một số thông tin về thiểu năng là gì mà nhiều người đang rất quan tâm. Người bị thiểu năng cần được những người xung quanh hỗ trợ và giúp đỡ nhiều trong cuộc sống. Để đảm bảo chất lượng sống của người bị thiểu năng, họ cần được đưa đến các cơ sở y tế, được các bác sĩ chuyên khoa thăm khám và tư vấn. Stephen Brian Sulkes, MD, Golisano Children’s Hospital at Strong, University of Rochester School of Medicine and Dentistry Chậm phát triển trí tuệ được đặc trưng bởi sự giảm đáng kể trong các hoạt động trí tuệ thường chỉ số IQ 1 bào thai trong tử cung. Mang đa thai đa thai tỷ lệ xảy ra trong 1 đên 30 lần mang thai. Các yếu tố nguy cơ cho thai ngoài tử cung bao gồm Kích thích buồng... đọc thêm , nhau bong non rau tiền đạo Rau tiền đạo là rau bám vắt qua hoặc ở gần lỗ trong của cổ tử cung. Thông thường, xuất huyết âm đạo không đau với máu đỏ tươi xuất hiện sau 20 tuần tuổi thai. Chẩn đoán bằng siêu âm qua âm đạo... đọc thêm , tiền sản giật Tiền sản giật và sản giật Tiền sản giật là bệnh tăng huyết áp mới khởi phát hoặc xấu đi với protein niệu sau 20 tuần thai. Chứng sản giật là cơn co giật toàn thân không giải thích được ở bệnh nhân có tiền sản giật. Chẩn... đọc thêm và ngạt chu sinh có thể làm tăng nguy cơ thiểu năng trí tuệ. Tăng nguy cơ trong trường hợp trẻ nhỏ so với tuổi thai Trẻ Sơ sinh Tuổi Nhỏ GAP Trẻ sơ sinh có trọng lượng là đọc thêm ; giảm trí tuệ và giảm cân có cùng các nguyên nhân. Trẻ nhẹ cân và cực kỳ nhẹ cân có nhiều nguy cơ bị chậm phát triển trí tuệ, tùy theo tuổi thai, các sự kiện chu sinh và chất lượng chăm thêm Chế Đèn Led Dùng Để Chiếu Sáng Tiết Kiệm Điện Không, Chiếu Sáng Bằng Led Hướng Tiết Kiệm Điện Lâu Dài Suy dinh dưỡng và môi trường sống thiếu thốn thiếu sự hỗ trợ về thể chất, cảm xúc và nhận thức cần thiết cho sự tăng trưởng, phát triển và thích nghi xã hội khi trẻ một tuổi và giai đoạn đầu thời thơ ấu có thể là những nguyên nhân phổ biến nhất của chậm phát triển trí tuệ trên toàn thế giới. Viêm não do vi rút và vi khuẩn bao gồm bệnh não thần kinh liên quan đến AIDS và viêm màng não ví dụ nhiễm phế cầu Nhiễm Phế Cầu Khuẩn Streptococcus pneumoniae phế cầu là vi khuẩn gram dương, tan máu alpha, hiếu khí, xếp đôi. Ở Mỹ, nhiễm trùng phế cầu là nguyên nhân chính gây viêm tai giữa, viêm phổi, nhiễm trùng huyết... đọc thêm , nhiễm Haemophilus influenzae Nhiễm khuẩn Haemophilus Loài vi khuẩn gram âm Haemophilus gây nhiều nhiễm trùng nhẹ và nghiêm trọng, bao gồm vãng khuẩn huyết, viêm màng não, viêm phổi, viêm xoang, viêm tai giữa, viêm tế bào và viêm thanh quản... đọc thêm , ngộ độc ví dụ, chì Ngộ độc chì Ngộ độc chì triệu chứng lâm sàng ban đầu thường nhẹ nhưng có thể gây ra bệnh não cấp tính hoặc tổn thương cơ quan không hồi phục, thường dẫn đến thiếu hụt nhận thức ở trẻ em. Chẩn đoán là đo... đọc thêm , thủy ngân và các tai nạn gây chấn thương đầu nặng Chấn thương sọ não TBI Chấn thương sọ não TBI gây tổn thương giải phẫu nhu mô não, gây ảnh hưởng tạm thời hoặc vĩnh viễn chức năng của bộ não. Chẩn đoán lâm sàng thường chỉ là nghi ngờ và cần phải xác định bằng... đọc thêm hoặc ngạt có thể dẫn đến khuyết tật trí tuệ. Liên hệChính sách bảo mậtĐặt câu hỏiĐăng nhậpTrang chủĐặt câu hỏiDanh mụcGiới thiệuTrang chủ / Khác / bệnh thiểu năng trí tuệ là gì Quà tặng Học tập online từ KTCITY đang khuyến mãi đến 90%. Chỉ còn lại 1 ngàyBệnh thiểu năng trí tuệ là gìBáo cáoCâu hỏibệnh thiểu năng trí tuệ là gìĐã giải quyết 5Khác 3 năm trước 1 trả lời 1170 lượt xemCảm ơn bạn đã sử dụng website nàyBạn đã gặp may mắn! Chúng tôi không có quảng cáo để hiển thị cho bạn!Trả lời 1 năm trướcTrả lờiTrong tiếng Anh intellectual disability ID, general learning disability, mental retardation MR là một dạng rối loạn phát triển thần kinh tổng quát được đặc trưng thông qua thiểu năng của chức năng trí tuệ và khả năng thích lại một bình luậnBình luận* Có chân mà chẳng biết đidây leo tiếng anh là gì Chậm phát triển trí tuệ được đặc trưng bởi sự giảm đáng kể trong các hoạt động trí tuệ thường chỉ số IQ 1 bào thai trong tử cung. Mang đa thai đa thai tỷ lệ xảy ra trong 1 đên 30 lần mang thai. Các yếu tố nguy cơ cho thai ngoài tử cung bao gồm Kích thích... đọc thêm , nhau bong non rau tiền đạo Rau tiền đạo là rau bám vắt qua hoặc ở gần lỗ trong của cổ tử cung. Nó thường biểu hiện như chảy máu âm đạo không đau sau 20 tuần tuổi thai; nguồn gốc của chảy máu trong nhau thai tiền đạo là... đọc thêm , tiền sản giật Tiền sản giật và sản giật Tiền sản giật là bệnh tăng huyết áp mới khởi phát hoặc xấu đi với protein niệu sau 20 tuần thai. Chứng sản giật là cơn co giật toàn thân không giải thích được ở bệnh nhân có tiền sản giật. Chẩn... đọc thêm và ngạt chu sinh có thể làm tăng nguy cơ thiểu năng trí tuệ. Tăng nguy cơ trong trường hợp trẻ nhỏ so với tuổi thai Trẻ Sơ sinh Tuổi Nhỏ GAP Trẻ sơ sinh có trọng lượng là < 10 percentile tđược phân loại là nhỏ so với tuổi thai. Các biến chứng bao gồm ngạt chu sinh, hội chứng hít, đa hồng cầu, và hạ đường huyết. Tuổi thai được... đọc thêm ; giảm trí tuệ và giảm cân có cùng các nguyên nhân. Trẻ nhẹ cân và cực kỳ nhẹ cân có nhiều nguy cơ bị chậm phát triển trí tuệ, tùy theo tuổi thai, các sự kiện chu sinh và chất lượng chăm sóc. Suy dinh dưỡng và môi trường sống thiếu thốn thiếu sự hỗ trợ về thể chất, cảm xúc và nhận thức cần thiết cho sự tăng trưởng, phát triển và thích nghi xã hội khi trẻ một tuổi và giai đoạn đầu thời thơ ấu có thể là những nguyên nhân phổ biến nhất của chậm phát triển trí tuệ trên toàn thế giới. Viêm não do vi rút và vi khuẩn bao gồm bệnh não thần kinh liên quan đến AIDS và viêm màng não ví dụ nhiễm phế cầu Nhiễm Phế Cầu Khuẩn Streptococcus pneumoniae phế cầu là vi khuẩn gram dương, tan máu alpha, hiếu khí, xếp đôi. Ở Mỹ, nhiễm trùng phế cầu là nguyên nhân chính gây viêm tai giữa, viêm phổi, nhiễm trùng huyết... đọc thêm , nhiễm Haemophilus influenzae Nhiễm khuẩn Haemophilus Loài vi khuẩn gram âm Haemophilus gây nhiều nhiễm trùng nhẹ và nghiêm trọng, bao gồm vãng khuẩn huyết, viêm màng não, viêm phổi, viêm xoang, viêm tai giữa, viêm tế bào và viêm thanh quản... đọc thêm , ngộ độc ví dụ, chì Ngộ độc chì Ngộ độc chì triệu chứng lâm sàng ban đầu thường nhẹ nhưng có thể gây ra bệnh não cấp tính hoặc tổn thương cơ quan không hồi phục, thường dẫn đến thiếu hụt nhận thức ở trẻ em. Chẩn đoán là đo... đọc thêm , thủy ngân và các tai nạn gây chấn thương đầu nặng Chấn thương sọ não TBI Chấn thương sọ não TBI gây tổn thương giải phẫu nhu mô não, gây ảnh hưởng tạm thời hoặc vĩnh viễn chức năng của bộ não. Chẩn đoán lâm sàng thường chỉ là nghi ngờ và cần phải xác định bằng... đọc thêm hoặc ngạt có thể dẫn đến khuyết tật trí tuệ. Các triệu chứng và dấu hiệu của khuyết tật trí tuệ Các biểu hiện chính của thiểu năng trí tuệ là Chậm thu nhận các kiến thức và kỹ năng mớiHành vi chưa chín chắnGiảm kĩ năng tự chăm sóc bản thânMột số trẻ có thiểu năng trí tuệ nhẹ có thể không phát triển triệu chứng nhận dạng cho đến tuổi đi học. Tuy nhiên, triệu chứng nhận biết sớm phổ biến là trẻ chậm phát triển trí tuệ từ vừa đến nặng và trong số trẻ chậm phát triển trí tuệ đi kèm với những bất thường về thể chất hoặc các dấu hiệu của một điều kiện sau ví dụ như bại não Hội chứng bại não Bại não là hội chứng không tiến triển đặc trưng bằng sự suy giảm vận động chủ động hoặc tư thế do hậu quả của những dị tật trong quá trình phát triển trước sinh hoặc do tổn thương thần kinh... đọc thêm có thể liên quan đến một nguyên nhân cụ thể của chậm phát triển trí tuệ, ngạt chu sinh. Chậm phát triển thường biểu hiện rõ ở lứa tuổi mẫu giáo, thường biểu hiện là chậm giao tiếp hơn là các kỹ năng vận động. Ở những trẻ lớn hơn, các đặc điểm nổi bật là IQ thấp kết hợp với những hạn chế về kỹ năng hành vi thích hợp ví dụ giao tiếp, tự điều hướng, kỹ năng xã hội, tự chăm sóc, sử dụng tài nguyên cộng đồng, duy trì an toàn cá nhân. Mặc dù sự phát triển có thể khác nhau, nhưng trẻ em chậm phát triển trí tuệ thường chậm tiến bộ hơn là ngừng phát loạn hành vi là lý do cho hầu hết các rối loạn tâm thần và các địa điểm ngoài trời cho những người có chậm phát triển trí tuệ. Các vấn đề về hành vi thường là các tình huống, và các yếu tố xảy ra thường có thể được xác định. Các yếu tố dẫn đến hành vi không thể chấp nhận bao gồm Không được dạy về các hành vi có trách nhiệm với xã hộiCài đặt giới hạn không nhất quánTiếp tục lặp lại các hành vi không đúngKhả năng giao tiếp kémKhó chịu do các rối loạn về thể chất và tâm thần cùng tồn tại như trầm cảm hoặc lo lắngTrong một số trường hợp hiện nay không phổ biến ở Mỹ, quá đông người, thiếu nhân viên và thiếu các hoạt động góp phần vào cả về những thách thức về hành vi và hạn chế về chức năng. Tránh việc ở một chỗ lâu dài trong chăm sóc tại chỗ là điều cực kỳ quan trọng trong việc tối đa hóa sự thành công của cá nhân. Các rối loạn phối hợp Các rối loạn đi kèm là phổ biến, đặc biệt là rối loạn tăng động/giảm chú Tăng động/giảm chú ý ADD, ADHD Rối loạn tăng động giảm chú ý ADHD là một hội chứng bao gồm không chú ý, hiếu động thái quá và hấp tấp, bốc đồng. 3 dạng ADHD chủ yếu là giảm chú ý, tăng động/bốc đồng, và kết hợp cả hai dạng... đọc thêm ý, rối loạn tâm trạng trầm cảm Rối loạn trầm cảm ở trẻ em và vị thành niên Rối loạn trầm cảm được đặc trưng bởi nỗi buồn hoặc khó chịu nghiêm trọng hoặc dai dẳng, đủ để ảnh hưởng đến chức năng hoặc gây ra phiền toái đáng kể. Chẩn đoán dựa vào hỏi bệnh và thăm khám... đọc thêm , rối loạn lưỡng cực Rối loạn lưỡng cực ở trẻ em và thanh thiếu niên Rối loạn lưỡng cực được đặc trưng bởi các giai đoạn hưng cảm, trầm cảm, và tâm trạng bình thường, mỗi lần kéo dài hàng tuần cho đến vài tháng một lần. Chẩn đoán dựa trên các tiêu chí lâm sàng... đọc thêm , rối loạn phổ tự kỷ Tự kỷ Tự kỷ là các rối loạn phát triển thần kinh đặc trưng bởi sự tương tác và giao tiếp xã hội kém, các hành vi lặp đi lặp lại và rập khuôn, và sự phát triển trí tuệ không đều đôi khi có khuyết tật... đọc thêm , rối loạn lo âu Tổng quan các rối loạn lo âu ở trẻ em và vị thành niên Các rối loạn lo âu được đặc trưng bởi sự sợ hãi, lo lắng, hay kinh hãi làm suy giảm rất nhiều khả năng hoạt động bình thường và điều đó là không cân xứng với hoàn cảnh hiện tại. Lo âu có thể... đọc thêm và những rối loạn khác. xét nghiệm trước sinhĐánh giá trí thông minh và phát triểnHình ảnh của hệ thần kinh trung ương,Xét nghiệm di truyềnXét nghiệm trước khi sinh có thể được thực hiện để xác định xem thai nhi có bất thường, bao gồm rối loạn di truyền, có thể dẫn đến khuyết tật về trí định châm phát triển trí tuệ cần được xác định rõ nguyên nhân thường bao gồm hình ảnh hệ thần kinh trung ương và xét nghiệm về vấn đề chuyển hóa. Xác định chính xác nguyên nhân có thể giúp tiên lượng sự phát triển của trẻ, từ đó lập kế hoạch cho chương trình giáo dục và đào tạo, tư vấn di truyền và giảm bớt cảm giác tội lỗi của cha mẹ. Chọc màng ối hoặc sinh thiết gai rausàng lọc quadSiêu âmĐịnh lượng Alpha-fetoprotein trong huyết thanh mẹsàng lọc không xâm lấn trước sinhQuad screen test tức là đo nồng độ beta-hCG của mẹ, estriol không liên hợp, alpha-fetoprotein và inhibin A được khuyến nghị cho hầu hết phụ nữ mang thai để đánh giá nguy cơ bị hội chứng Down, trisomy 18, tật nứt đốt sống hoặc khuyết thành bụng. Định lượng Alpha-fetoprotein trong huyết thanh mẹ là một sàng lọc hữu ích cho các khuyết tật ống thần kinh, hội chứng Down và các bất thường khác. Các test tiêu chuẩn về trí tuệ có thể đo khả năng phát triển trí tuệ của trẻ và cần phải nghi ngờ nếu kết quả không phù hợp với triệu chứng lâm sàng của trẻ; bệnh tật, rối loạn vận động và cảm giác, rào cản về ngôn ngữ và/hoặc sự khác nhau về văn hóa có thể cản trở việc thực hiện test cho trẻ. Các test thường có xu hướng trung lập nhưng nhìn chung là hợp lý khi đánh giá khả năng trí tuệ ở trẻ em, đặc biệt ở trẻ test sàng lọc như Bảng câu hỏi về giai đoạn và lứa tuổi ASQ hoặc Đánh giá tình trạng phát triển của cha mẹ PEDS cung cấp những đánh giá tổng thể về sự phát triển cho trẻ nhỏ và được đánh giá bởi bác sĩ. Các test trên chỉ nên được sử dụng để sàng lọc chứ không dùng để thay thế cho các test chuẩn, và nên được thực hiện bởi các chuyên gia tâm lý. Một đánh giá phát triển thần kinh nên được bắt đầu ngay khi nghi ngờ trẻ có chậm phát triển. Bác sĩ nhi khoa về phát triển hoặc về thần kinh nên thực hiện trên tất cả các trường hợp Chậm phát triển từ vừa đến nặngMất khả năng tiến triển?Thoái hóa thần kinh cơNghi ngờ động kinh Hình ảnh chụp từ sọ ví dụ như MRI có thể cho thấy các dị dạng thần kinh trung ương như trong neurodermatitis như u sợi thần kinh hoặc u xơ cứng củ, não úng thủy hoặc các dị dạng não nặng hơn như não thất thông với khoang dưới nhện như schizencephaly. Xét nghiệm di truyền có thể giúp chẩn đoán xác định. Các biểu hiện lâm sàng ví dụ như chậm lớn, lơ mơ, nôn, động kinh, hạ huyết áp, gan to, khuôn mặt thô, nước tiểu bất thường, lưỡi to có thể gợi ý nguyên nhân do rối loạn chuyển hóa di truyền Cách tiếp cận bệnh nhân nghi ngờ mắc rối loạn chuyển hóa di truyền Hầu hết các rối loạn chuyển hóa di truyền các rối loạn chuyển hóa bẩm sinh hiếm gặp, do đó chẩn đoán đòi hỏi khi nghi ngờ cao. Chẩn đoán kịp thời dẫn đến điều trị sớm và có thể giúp tránh... đọc thêm . Trẻ chậm ngồi hoặc chậm đi kỹ năng vận động kém và kĩ năng cầm nắm, vẽ, hoặc viết kỹ năng vận động tốt có thể cho thấy có sự rối loạn thần kinh cơ Giới thiệu về rối loạn cơ di truyền Loạn dưỡng cơ là các rối loạn cơ di truyền, tiến triển do khiếm khuyết của một hoặc nhiều gen cần thiết cho cấu trúc và chức năng cơ bình thường; các thay đổi loạn dưỡng ví dụ, hoại tử và tái... đọc thêm . Nhiều trẻ có thiểu năng trí tuệ từ nhẹ đến trung bình có thể tự hỗ trợ bản thân, sống độc lập và thành công trong công việc đòi hỏi trí tuệ cơ bản. Tuổi thọ có thể giảm, tùy thuộc vào nguyên nhân gây bệnh, nhưng chăm sóc sức khoẻ có thể kéo dài thời gian sống cho tất cả các dạng khuyết tật phát triển. Những người thiểu năng trí tuệ trầm trọng có thể phải cần nhiều hỗ trợ hơn suốt đời. Nguy cơ tử vong cao khi trẻ có khuyết tật phát triển nặng và bất động trong thời gian dài. Chương trình can thiệp sớmHỗ trợ đa ngànhĐiều trị và hỗ trợ nhu cầu phụ thuộc vào năng lực xã hội và nhận thức của trẻ. Giới thiệu chương trình can thiệp sớm trong quá trình mang thai có thể ngăn ngừa hoặc giảm mức độ tàn tật do sẩy thai chu sinh. Cần đưa vào các phương pháp chăm sóc có hiệu quả thật sự cho trợ và tư vấn gia đình là điều cốt yếu. Hỗ trợ và tư vấn gia đình là điều cốt yếu Ngay khi nghi ngờ hoặc xác định trẻ bị thiểu năng trí tuệ, cần thông báo và thảo luận nguyên nhân, kết quả, tiên lượng, giáo dục và đào tạo trẻ với cha mẹ và tầm quan trọng của việc cân bằng những nguy cơ đã tiên lượng được nhằm giảm thiểu sự mất chức năng về sau của trẻ Tiếp tục tư vấn những vấn đề nhạy cảm là điều cần thiết cho sự thích ứng của gia đình. Tiếp tục tư vấn những vấn đề nhạy cảm là điều cần thiết cho sự thích ứng của gia đình. Nếu bác sĩ gia đình không thể phối hợp và cố vấn, thì nên chuyển gia đình và trẻ tới một trung tâm với đa khoa để đánh giá và chăm sóc trẻ; tuy nhiên, bác sĩ gia đình nên tiếp tục chăm sóc và tư phát triển một chương trình toàn diện, cụ thể dưới sự giúp đỡ của các chuyên gia, bao gồm cá các nhà giáo nhóm đa ngành bao gồm Các nhà thần kinh học hoặc các bác sĩ nhi khoa về phát triển - hành viBác sĩ chỉnh hìnhBác sĩ dinh dưỡng những người điều trị suy dinh dưỡngCác nhân viên xã hội những người giúp giảm tình trạng nghèo đói và xác định các nguồn lực chínhCác nhà tâm lý học người giám sát việc lập kế hoạch can thiệp hành viTrẻ bị ảnh hưởng có rối loạn sức khoẻ tâm thần đồng thời như trầm cảm có thể cho uống i thuốc kích thích thần kinh tương ứng với liều dùng tương tự như trẻ em không bị thiểu năng trí tuệ. Sử dụng thuốc kích thích thần kinh mà không cần điều trị hành vi và thay đổi môi trường thì hiếm khi có tác nỗ lực phải được thực hiện để có trẻ sống nhà hoặc tại các trung tâm bảo trợ xã hội. Sống ở nhà với gia đình thường tốt hơn cho trẻ so với các vị trí thay thế trừ khi có những khó khăn về hành vi rõ ràng đòi hỏi sự giám sát cao hơn gia đình. Gia đình có thể nhờ sự hỗ trợ tâm lý và giúp đỡ chăm sóc hàng ngày từ các trung tâm chăm sóc ban ngày, người giúp việc và các dịch vụ chăm sóc thay thế. Môi trường sống của trẻ phải khuyến khích sự độc lập và tăng cường việc học các kỹ năng cần thiết để hoàn thành mục tiêu này. Bất cứ khi nào có thể được, trẻ thiểu năng trí tuệ nên tham dự một trung tâm chăm sóc ban ngày hoặc trường học phù hợp với những người bạn không khuyết tật nhận thức. Luật giáo dục đặc biệt dành cho cá nhân khuyết tật IDEA là luật giáo dục đặc biệt đầu tiên của Hoa Kỳ, quy định rằng tất cả trẻ em khuyết tật cần được hưởng các cơ hội giáo dục thích đáng và có các chương trình đào tạo trong các môi trường ít bị hạn chế nhất. Các Americans with Disability Act và Section 504 of the Rehabilitation Act cũng cung cấp chỗ ở trong trường học và các môi trường công cộng trẻ thiểu năng trí tuệ đến tuổi trưởng thành, cần có sự hỗ trợ về điều kiện sống cũng như công việc. Các tổ chức nhà ở lớn đang được thay thế bằng các nhóm nhỏ hoặc các nhà ở cá nhân phù hợp với khả năng và nhu cầu về chức năng của họ. Tiếp tục cải thiện và tăng cường công tác chăm sóc sản khoa và sơ sinh, sử dụng phương pháp thay máu và RhoD globulin miễn dịch để ngăn ngừa bệnh tan máu sơ sinh đã làm giảm tỷ lệ thiểu năng trí tuệ; tăng tỷ lệ sống sót của trẻ sơ sinh cực kỳ nhẹ cân lên từng năm. Thiểu năng trí tuệ liên quan đến sự chậm phát triển trí tuệ với chức năng trí tuệ dưới mức trung bình, hành vi chưa trưởng thành và các kỹ năng tự chăm sóc bản thân bị giới hạn ở mức độ nghiêm trọng và cần phải hỗ trợ từ bên số các yếu tố ở các giai đoạn tiền sản, chu sinh và sau sinh có thể gây ra thiểu năng về trí tuệ, nhưng thường không thể xác định được một nguyên nhân cụ thiếu hụt về ngôn ngữ và kỹ năng cá nhân-xã hội có thể là do các vấn đề về tình cảm, sự thiếu thốn về môi trường sống, rối loạn học tập, hoặc điếc hơn là thiểu năng trí dụng các test sàng lọc như Bảng câu hỏi tuổi và mức độ ASQ hoặc Đánh giá tình trạng phát triển của cha mẹ PEDS và đưa ra các trường hợp nghi ngờ khi kiểm tra trí tuệ cơ bản và đánh giá phát triển thần kinh. Tìm kiếm các nguyên nhân cụ thể với chẩn đoán hình ảnh sọ não, các xét nghiệm di truyền ví dụ kĩ thuật microarray nhiễm sắc thể, trình tự exom và các xét nghiệm khác theo lâm cấp một chương trình toàn diện, cụ thể bao gồm cả hỗ trợ và tư vấn gia đình bằng cách sử dụng một nhóm đa ngành. Sau đây là các nguồn tài nguyên bằng tiếng Anh có thể hữu ích. Vui lòng lưu ý rằng CẨM NANG không chịu trách nhiệm về nội dung của các tài nguyên này. Individuals with Disabilities Education Act IDEA A US law that makes available free appropriate public education to eligible children with disabilities and ensures special education and related services to those childrenMarch of Dimes An organization aiming to improve the health of mothers and babies through research, advocacy, and education

thiểu năng trí tuệ tiếng anh là gì