giáo án ngoài giờ lên lớp 8
Giáo án Ngoài giờ lên lớp lớp 8. 1.Yêu cầu giáo dục. Giúp học sinh: - Hiểu được vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học, rèn luyện của lớp. - Có kỹ năng giao tiếp, thể hiện sự tôn trọng,phục tùng và ủng hộ cán bộ lớp hoạt động.
Đọc bài Lưu. HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP. Ở trường Tiểu học, ngoài hoạt động giảng dạy và học tập, hoạt động ngoài giờ lên lớp cũng giữ một vai trò hết sức quan trọng. Hoạt động này góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, rèn luyện thể chất, mở
Giáo án hoạt động ngoài giờ lên lớp- Khối 8 TIẾT 1: TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 8. BẦU BAN CÁN SỰ LỚP I. Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Hiểu vị trí, nhiệm vụ quan trọng của mình trong năm học lớp 8. - Tự giác, quyết tâm cao trong học tập. - Biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ.
Giáo án Hoạt động ngoài giờ lên lớp - Lớp 8 Tuần 27 - Bài Giảng Mẫu Giáo án Hoạt động ngoài giờ lên lớp - Lớp 8 Tuần 27 I. Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh: - Nhận thức được giá trị lịch sử và ý nghĩa quốc tế của ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam, thống nhất đất nước. - Rèn luyện các kỹ năng tổ chức và điều khiển các hoạt động của tập thể.
Giáo án Hoạt động ngoài giờ lên lớp Lớp 8. I. YÊU CẦU GIÁO DỤC: - Nhận thức : Hiểu được vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập và rèn luyện của lớp. - Kỹ năng : Có kỹ năng giao tiếp, thể hiện sự tôn trọng, phục tùng và ủng hộ cán bộ lớp hoạt động lớp hoạt động. - Thái độ : Có ý thức trách nhiệm trong việc lựa chọn những
Lollar Single Coil For Humbucker Pickup. Giáo án HĐNG lên lớp khối 8 cả nămGiáo án ngoài giờ lên lớp khối 8 cả nămGiáo án hoạt động ngoài giờ lên lớp lớp 8 được sưu tầm và đăng tải, rất hữu ích dành cho quý thầy cô lên ké hoạch xây dựng các hoạt động sinh hoạt tập thể ngoại khóa cho các em. Đây sẽ là tài liệu hay cho thầy cô tham khảo và các bạn học sinh hiểu bài phối chương trình Hoạt động ngoài giờ lên lớp THCSKẾ HOẠCHHoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp khối 8ThángChủ điểm thángTên hoạt động9Truyền thống trường2. Tôi là người HS lớp Phát huy truyền thống của lớp, ngoan học giỏi2. Lễ giao ước thi Hát về mái trường và quê sư trọng đạo3. Tổ chức kỉ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam Sáng tác theo đề tài “Công ơn thày cô”.12Uống nước nhớ nguồn2. Hát về quê hương, đất Hội vui học + 2Mừng Đảng mừng xuân1. Thi tìm hiểu về Thi viết, vẽ ca ngợi công ơn Đảng và vẻ đẹp của quê Sinh hoạt văn nghệ mừng Đảng, mừng Giao lưu với Đảng viên tiêu biểu của trường hoặc một hoạt động khác phù hợp.3Tiến bước lên đoàn2. Thi sáng tác về Sinh hoạt văn nghệ mừng ngày thành lập Đoàn 26/ bình và hữu nghị2. Bạn biết gì về tổ chức 30 - 4 ngày lịch sử đáng Hồ kính yêu1. Thi tìm hiểu theo chủ đề “Bác Hồ với thiếu nhi”.3. Chúng em hát về Bác Hồ. dự trữTháng 6, 7, 8 Hè vui, khỏe và bổ íchTUẦN 2 THÁNG 9Chủ điểm tháng 9TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNGNgày soạn ..... - 9 - 2014Ngày thực hiện ..... - 9 - 2014Tiết 1 Hoạt động 2TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 8I. Mục tiêu Giúp HSHiểu vị trí, nhiệm vụ quan trọng của mình trong năm học lớp giác, quyết tâm ckhổ lớn trong học giúp nhau thực hiện tốt nhiệm Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt độngKỹ năng tự nhận thức về vị trí, vai trò của người học sinh lớp năng xác định, tìm kiếm các lựa chọn hợp lý nhất để giới thiệu hoặc bình bầu đội ngũ cán bộ lớpIII. Các phương phápTrao đổi, thảo luậnNghe báo cáo và thảo luậnBỏ phiếu bầuIV. Tài liệu và phương tiện* Câu hỏi thảo luận1. Bạn có suy nghĩ gì khi mình là học sinh lớp 8? Vị trí, vai trò và trách nhiệm của người học sinh lớp 8…2. Bạn thấy mình phải làm tốt những nhiệm vụ gì trong năm học này? Vì sao?3. Để làm tốt nhiệm vụ đó, theo bạn phải có những biện pháp nào?* Phiếu bầu, giấy khổ lớn, bút long.* Tiết mục văn Tiến hành hoạt động1. Khám pháHát bài hát tập thể “Chào người bạn mới đến” nhạc và lời của Lương Bằng Vinh. GVPT phát biểu lí do để tập thể lớp hiểu rõ tầm quan trọng của tiết học hôm Kết nốiHoạt động 1 Thảo luận nhómNgười điều khiển chia tổ thành 1 nhóm, phát cho mỗi nhóm một tờ giấy khổ lớn và bút lôngNgười điều khiển cho đại diện nhóm bốc thăm câu hỏi cho nhóm mìnhCác nhóm thảo luận và trình bày lên giấyKết quả của mỗi nhóm dán lên bảngHoạt động 2 Báo cáo kết quả thảo luận trước lớpNgười điều khiển lần lượt cho đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhómSau khi các nhóm trình bày mời giáo viên cho ý kiếnHoạt động 3 Báo cáo kết quả hoạt động của cán bộ lớp trong năm quaLớp trưởng báo cáo kết quả hoạt động của cán bộ lớp năm quaLớp thảo luậnNgười điều khiển tổng kếtHoạt động 4 Văn nghệMời đại diện các nhóm trình bày một số tiết mục văn nghệ3. Thực hành Xây dựng biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học mớiNgười điều khiển yêu cầu từng cá nhân ghi các biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm một số học sinh trình bày trước lớp về những biện pháp của mình. Thư ký ghi nhanh các ý kiến lên lớp góp ý kiến, cùng nhau phân tích lựa chon các biện pháp phù hợp để thực hiện tốt các nhiệm vụ năm họcNgười điều khiển tổng kết lại các biện pháp cơ bản cho lớp vận dụng4. Vận dụngGV yêu cầu học sinh về nhà suy nghĩ các biện pháp của lớp, từ đó lựa chọn các biện pháp cho cá nhân mình tùy thuộc vào điều kiện và khả năng của bản thân để phấn đấu học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng mình là học sinh lớp các bạn tải file đầy đủ về tham khảo.
I/ Yêu cầu giáo dục Giúp hs 1. Nhận thứcNhận thức được mục đích lí tưởng của đoàn và nhiệmvụ của đàon viên thanh niên hiện Thái độTự hào và tin tưởng ở tổ chức đoàn; có ý thức phấn đấu để được đứng trong hàng ngũ của Kỹ năng Rèn luyện đạo đức tư cách người đoàn Nội dung và hình thức hoạt động 1. Nội dungHs phát biểu ý kiến của mình về mục đích, lí tưởng, nhiệm vụ của đoàn; vài trò nhiệm vụ của người đoàn viên, thanh niện hiện này; nhận thức được truyền thống vẻ vang của Đàn; ý nghĩa của ngày luận các vấn đề trên, rút ra những bài học bổ ích về đạo đức, tư cách người đoàn viên, con đường phấn đấu trở thành đoàn Hình thức hoạt độngDiễn dàn và thảo nghệ xen kẽ. Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Hoạt động ngoài giờ lên lớp lớp 8 - Tháng 3", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênTuần1 Tiến lên đoàn viên Ngày soạn Ngày dạy I/ Yêu cầu giáo dục Giúp hs Nhận thứcNhận thức được mục đích lí tưởng của đoàn và nhiệmvụ của đàon viên thanh niên hiện nay. Thái độTự hào và tin tưởng ở tổ chức đoàn; có ý thức phấn đấu để được đứng trong hàng ngũ của đoàn. Kỹ năng Rèn luyện đạo đức tư cách người đoàn viên. II/ Nội dung và hình thức hoạt động Nội dungHs phát biểu ý kiến của mình về mục đích, lí tưởng, nhiệm vụ của đoàn; vài trò nhiệm vụ của người đoàn viên, thanh niện hiện này; nhận thức được truyền thống vẻ vang của Đàn; ý nghĩa của ngày 26-3. Thảo luận các vấn đề trên, rút ra những bài học bổ ích về đạo đức, tư cách người đoàn viên, con đường phấn đấu trở thành đoàn viên. Hình thức hoạt độngDiễn dàn và thảo luận. Văn nghệ xen kẽ. III/ Chuẩn bị hoạt động Phương tiện Các tư liệu về tổ chức đoàn của nhà trường hoặc của chi đoàn lớp. Các bản tham luận của hs về vấn đề liên quan đến diễn đàn. Tổ chức giáo viên chủ nhiệm Nêu yêu cầu, nội dung hoạt động và hình thức tiến hành để hs chuẩn bị. Hội ý với chi đội trưởng, cán bộ lớp thống nhất chương trình, kế hoặch hoạt động, phân công chuẩn bị. Nội dung diễn đàn. Xây dựng câu hỏi như sau Bạn hiểu gì về ý nghĩa ngày thành lập đoàn 26-3-1931? Vài trò, nhiệm vụ của đoàn TNCSHCM hiện nay? Nhiệm vụ của đoàn viên hiện nay? Bạn có muốn phấn đấu trở thành đoàn viên không? Tại sao? Lí tưởng của thanh niên hiện nay là gì? Bạn hiểu gì về tổ chức đoàn ở trường ta? Bạn học tập được gì ở một số gương đoàn viên tiêu biểu? Nêu ví dụ? Phân công điều khiển Lựu Dần chương trình Lựu. Trang trí Tổ trực nhật. Mời đại biểu GVCN, tổng phụ trách. Học sinh Thực hiện các nhiệm vụ được phân công. Chi đội trưởng phổ biến cho cả lớp câu hỏi cá nhân lựa chọn đăng kí để phát biểu. Giao từng vấn đề cho các tổ chuẩn bị. Đội văn nghệ chuẩn bị 3 tiết mụ c văn nghệ. IV/ Tiến hành hoạt động Khởi động Hát tập thể; tuyên bố lí do; giới thiệu đại biểu. Diễn biến và thảo luận Dẫn chương trình nêu lần lượt các câu hỏi. Học sinh các tổ xung phong lên phát biểu. Học sinh khác bổ sung trnh luận. Dẫn chương trình tóm tắt, tổng kết những ý chính. 3. Văn nghệ Người điều khiển giới thiệu một số tiết mục văn nghệ. V/ Kết thúc hoạt động GVCN nhận xét sự chuẩn bị và tiến trình hoạt động của lớp. Tuần 2 Thi sáng tác về đoàn Ngày soạn Ngày dạy I/ Yêu cầu giáo dục Giúp hs 1/ Nhận thức Cảm nhận được những biểu tượng tốt đẹp về tổ chức đoàn, những đoàn viên ưu tú đã phát huy vai trò tiên phong trong học tập, lao động xây dựng và bảo vệ tổ quốc. 2/ Thái độ Tự hào và trân trọng những hình ảnh, biểu tượng tốt đẹp vào tổ chức đoàn, phong cách tốt đẹp của người đoàn viên. 3/ Kỹ năng Sáng tác thơ văn, viết vẽ. II/ Nội dung và hình thức hoạt động 1/ Nội dung Thơ, truyện ngắn, tác phẩm, bài viết về người thạt việc thật, tranh ảnh do hs sáng tác về đoàn, ngày thành lập đoàn 26-03. 2/ Hình thức hoạt động thi viết, vẽ, trưng bày. Giấy vẽ, bút màu, gấy màu, mực vẽ. Địa điểm trưng bày của các tổ. Phần thưởng cho các cá nhân và các tổ. III/ Chuẩn bị hoạt động 1/ Phương tiện Giấy bút, giấy màu 2/ Tổ chức Giáo viên chủ nhiệm nêu mục đích yêu cầu và nội dung bằng hình thức báo tường hướn về ngày thành lập đoàn 26 – 3 . Mỗi tổ một tờ báo tường Trên khổ giấy lớn nội dung hình thức phong phú đa dạng hình thức trình bày đẹp, bài có chất lượng. Cá nhân đóng góp tham gia xây dựng tờ báo cuae tổ Thành lập ban giám khảo . Mời các cố vấn Giáo viên văn, mĩ thật, cán bộ đoàn trường để giúp đỡ ban giám khảo chấm điểm các tác phẩm dự thi . Các tổ bàn bạc phân công nhau chuẩn bị tác phẩm dự thi. Thống nhất kế hoạch thời gian tiến hnành. Cử dẫn chương trình. Cử nhóm trang trí , chuẩn bị phần thưởng. Mời đại biểu. IV/ Tiến hành hoạt động 1/ Khởi động Hát tập thể bài hát Tiến lên đoàn viên . Tuyên bố lí do Giới thiệu đại biểu 2/ Thi trưng bày và giới thiệu sản phẩm dự thi cá tổ mang báo của tổ mình để dự thi cả lớp quan sát. Mời đại diện các tổ lên khái quát tờ báo tường của tổ mình. Đại diện tổ giới thiệu tờ báo , ý tưởng chọn tên báo , ý tưởng trang trí, số bài thơ bài văn , tranh ảnh ,ý thể hiện nội dung , số bạn trong tổ tham gia Giám khảo cùng cố vấn cho điểm . 3/ Bình báo và văn nghệ. Đề nghị mỗi tổ viết một bài hay nhất, một bức tranh đẹp nhất để trình bày trước lớp. Lần lượt các tổ lên thực hiện. Ban giám khảo chấm điểm. V/ Kết thúc hoạt động Ban giám khảo công bố điểm, nhận xét 2 hoạt động Trao phần thưởng. ******************************************************************** Tuần 3 Vui văn nghệ mừng ngày thành lập đoàn Ngày soạn Ngày dạy I/ Yêu cầu giáo dục Giúp hs 1/ Nhận thức Hiều thêm nhiều bài hát, bài thơ, câu chuyện về đoàn, củng cố nhận thức về ngày thành lập đoàn 26-3 và lí tưởng của đoàn viên thanh niên hiện nay. 2/ Thái độ Yêu mến tôn trọng tổ chức đoàn và người đoàn viên lạc quan gắn bó trong tập thể lớp, trường. 3/ Kỹ năng Phân loại bài hát theo chủ điểm về đoàn. II/ Nội dung và hình thức hoạt động 1/ Nội dung Bài hát, điệu múa, bài thơ, câu chuyện kể, tiểu phẩm về đoàn và những đoàn viên ưu tú. Những sáng tác về đoàn. 2/ Hình thức hoạt động Biểu diễn văn nghệ. III/ Chuẩn bị hoạt động 1/ Phương tiện sưu tầm bài thơ, bài hát về đoàn. Sáng tác tho, bài hát. 2/ Tổ chức Giáo viên chủ nhiệm nêu nội dung hoạt động để chuẩn bị tập luyện. Thống nhất thời gian kế hoạch hoạt động, thời gian các tổ đăng kí các tiết mục tham gia. Cử người dẫn chương trình. Phân công trang trí. Mời đại biểu. IV/ Tiến hành hoạt động động Hát tập thể bài tiến lên đoàn viên. Tuyên bố lí do. Giới thiệu đại biểu biến trình diễn văn nghệ Dẫn chương trình lần lượt giới thiệu các tiết mục đã đăng kí theo tổ. Hs có tiết mục đăng kí trình diễn. Cả lớp vỗ tay. Dẫn chương trình mời đại biểu cùng tham gia với lớp. V/ Kết thúc hoạt động Tuyên bố kết thúc; nhận xét thái độ thực hiện của cả lớp. ************************************************************************* Tuần 4 Chuẩn bị hội trại 26 - 3 Ngày soạn Ngày dạy I/ Yêu cầu giáo dục Giúp hs 1/ Nhận thức Hiểu nội dung ý nghĩa của hội trại do trường tổ chức. 2/ Thái độ Ủng hộ hôi trại , sẵn sàng tham gia với tinh thần trách nhiệm cao. 3 / Kỹ năng Thảo luận, bàn bạc kế hoạch chuẩn bị hội trại , điều khiển một số hoạt động cụ thể. II/ Nội dung và hình thức hoạt động 1/ Nội dung Nhiệm vụ lớp được giao để chuẩn bị cho hội trại. Kế hoạch chuẩn bị của lớp. Nội dung hoạt động văn hoá , văn nghệ thể thao. 2/ Hình thức hoạt động Thảo luận kế hoạch chuẩn bị cho hội trại. III/ Chuẩn bị hoạt động 1/ Phương tiện Kế hoạch, nội dung tổ chức hội trại. Nội dung cụ thể trường phân công cho lớp chuẩn bị. 2/ Tổ chức GVCN thông báo cho cả lớp về nội dung, tổ chức hội trại ; các công việc lớp cần chuẩn bị để bàn bạc, thảo luận thực hiện như Các phương tiện để dựng trại như lều, dây, cọc, hoa Các nội dung hoạt động để tham gia hội trại như văn nghệ, thể thao, trò chơi. Các công việc trường phân công. Cán bộ lớp, chi đội trưởng, và các tổ trưởng bàn bạc phân công chuẩn bị thảo luận, xây dựng kế hoạch tham gia của lớp . Lớp trưởng, chi đội trưởng bàn bạc, phân công nhau điều khiển lớp thảo luận kế hoạch tham gia hội trại. IV/ Tiến hành hoạt động 1/ Khởi động Hát tập thể; tuyên bố lí do. 2/ Diễn biến thảo luận nội dung tham gia hội trại Điều khiển lần lượt và từng nội dung tham gia hội trại để lớp thảo luận . đó là Thi đấu thể thao. Biểu diễn văn nghệ, tham gia các trò chơi. Hs thảo luận cử ra những cá nhân có khả năng tham gia với nôi dung cụ thể. Tổ chức đăng kí theo nhu cầu. Thành lập các nhóm đội Văn nghệ thể thao. 3/ Thảo luận về hình thức dựng trại Điều khiển nêu yêu cầu chung, đề nghị cả lớp thảo luận. Cả lớp thảo luận, xây dựng mô hình. Phân công từng phần cụ thể. V/ Kết thúc hoạt động Các tổ tự phân công trách nhiệm cho từng hs. Tuyên bố kết thúc.
CHỦ ĐIỂM THÁNG 09“TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG”HOẠT ĐỘNG TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 81. Yêu cầu giáo dục- Hiểu vị trí, nhiệm vụ quan trọng của mình trong năm học lớp 8- Tự giác, quyết tâm cao trong học tập- Biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ năm học2. Nội dung và hình thức hoạt độnga. Nội dung- Xác định vị trí quan trọng của năm học lớp 8- Những nhiệm vụ trong năm học này- Những biện pháp để thực hiện tốt nhiệm vụ năm họcb. Hình thức, phương pháp hoạt độngTrao đổi và thảo luận3. Chuẩn bị hoạt độnga. Về phương tiện hoạt độngGV Chuẩn bị nhiệm vụ của học sinh và câu hỏi để học sinh thảo luậnCâu 1 Bạn có suy nghĩ gì khi mình là học sinh lớp 8? Vị trí, vai trò và trách nhiệm của người học sinh lớp 8.Câu 2 Bạn thấy mình phải làm tốt những nhiệm vụ gì ở năm học này?Câu 3 Để làm tốt những nhiệm vụ đó, theo bạn phải có những biện pháp nào?HS- Giấy Ao, viết lông để ghi kết quả thảo luận- Bốn tiết mục văn nghệb. Về tổ chứcGV- Thống nhất chương trình, hình thức hoạt động với lớp- Phân công lớp trưởng điều khiển chương trình- Tổ 1, 2 trang trí và kẻ tiêu đề, tổ 3 sắp xếp bàn ghế, tổ 4 làm vệ sinh Mỗi tổ chuẩn bị một tiết mục văn nghệ.HS - Thực hiện theo sự phân công của giáo viên- Phân chia thành bốn nhóm Mỗi tổ thành một nhóm Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án Hoạt động ngoài giờ lên lớp 8 cả năm - 3 cột", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênLớp dạysĩ sốVắng CHỦ ĐIỂM THÁNG 09 “TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG” HOẠT ĐỘNG TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 8 1. Yêu cầu giáo dục - Hiểu vị trí, nhiệm vụ quan trọng của mình trong năm học lớp 8 - Tự giác, quyết tâm cao trong học tập - Biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ năm học 2. Nội dung và hình thức hoạt động a. Nội dung - Xác định vị trí quan trọng của năm học lớp 8 - Những nhiệm vụ trong năm học này - Những biện pháp để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học b. Hình thức, phương pháp hoạt động Trao đổi và thảo luận 3. Chuẩn bị hoạt động a. Về phương tiện hoạt động GV Chuẩn bị nhiệm vụ của học sinh và câu hỏi để học sinh thảo luận Câu 1 Bạn có suy nghĩ gì khi mình là học sinh lớp 8? Vị trí, vai trò và trách nhiệm của người học sinh lớp 8. Câu 2 Bạn thấy mình phải làm tốt những nhiệm vụ gì ở năm học này? Câu 3 Để làm tốt những nhiệm vụ đó, theo bạn phải có những biện pháp nào? HS - Giấy Ao, viết lông để ghi kết quả thảo luận - Bốn tiết mục văn nghệ b. Về tổ chức GV - Thống nhất chương trình, hình thức hoạt động với lớp - Phân công lớp trưởng điều khiển chương trình - Tổ 1, 2 trang trí và kẻ tiêu đề, tổ 3 sắp xếp bàn ghế, tổ 4 làm vệ sinh Mỗi tổ chuẩn bị một tiết mục văn nghệ. HS - Thực hiện theo sự phân công của giáo viên - Phân chia thành bốn nhóm Mỗi tổ thành một nhóm 4. Tiến hành hoạt động HĐ CỦA NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG Hoạt động 1 Khởi động NĐK Bắt nhịp cho lớp cùng hát bài “Mái trường mến yêu” Hoạt động 2 Chia nhóm thảo luận NĐK Yêu cầu lớp chia thành 04 nhóm để thảo luận nội dung của hai câu hỏi sau Câu 1 Bạn có suy nghĩ gì khi mình là học sinh lớp 8? Vị trí, vai trò và trách nhiệm của người học sinh lớp 8. Câu 2 Bạn thấy mình phải làm tốt những nhiệm vụ gì ở năm học này? NĐK Yêu cầu lớp nhận xét? NĐK Mời giáo viên nhận xét kết quả thảo luận của các nhóm. GV Nhận xét và chỉnh sửa lại nội dung mà học sinh vừa trình bày. Đồng thời đọc 05 nhiệm vụ của học sinh trong nhà trường phổ thông. NĐK Yêu cầu tổ 1 và tổ 2 biểu diễn văn nghệ. Hoạt động 3 Làm việc cá nhân NĐK Đọc câu hỏi Để làm tốt nhiệm vụ đó, theo bạn phải có những biện pháp nào? NĐK Yêu cầu các bạn trả lời câu hỏi vừa nêu trên. NĐK Mời các bạn nhận xét kết quả trả lời trên. NĐK Mời giáo viên nhận xét. GV Nhận xét và chỉnh sửa lại nội dung mà học sinh vừa trình bày. NĐK Yêu cầu tổ 3 và tổ 4 biểu diễn văn nghệ. GV Tuyên bố kết thúc hoạt động. HS Hát và vỗ tay theo nhịp \ HS Trao đổi, thảo luận theo nhóm và ghi kết quả vào giấy Ao HS Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận của mình lên bảng. HS Bổ sung, phân tích và thống nhất ý kiến về vị trí, vai trò và nhiệm vụ của năm học. HS Lắng nghe HS Đại diện tổ biểu diễn tiết mục văn nghệ của mình. HS Làm việc cá nhân, suy nghĩ trả lời. HS1 Thực hiện tốt nội quy của nhà trường HS2 Học tập nghiêm túc, không gian lận trong các lần kiểm tra hoặc trong kì thi học kì HS3 Thường xuyên tập thể dục, ăn sạch, ở sạch và không vứt rác bừa bãi. HS4 Tham gia đầy đủ các hoạt động của của trường, của lớp, của Đội TNTP Hồ Chí Minh, của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, giúp đỡ gia đình và tham gia đóng góp từ thiện. HS5 Chống lại những biểu hiện có nguy cơ đến việc phá hoại tài sản của nhà trường, cùng nhau bảo vệ và phát huy những truyền thống tốt đẹp của nhà trường. HS Nhận xét HS Lắng nghe HS Đại diện tổ biểu diễn tiết mục văn nghệ của mình. 1. Khởi động 2. Thảo luận về vị trí, vai trò và nhiệm vụ của năm học - Vị trí, vai trò và trách nhiệm Đây là năm học thứ ba của cấp học, là lứa tuổi có khả năng tổ chức các hoạt động của tập thể tốt hơn, hiệu quả hơn, lượng kiến thức phải tiếp thu cũng nhiều lên. Do đó thời gian giành cho học tập cũng nhiều hơn, đòi hỏi các em phải thường xuyên ôn tập, chủ động, tích cực và tư duy sáng tạo trong học tập. - Nhiệm vụ +Kính trọng thầy giáo, cô giáo, cán bộ và nhân viên của nhà trường; đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, rèn luyện; thực hiện điều lệ, nội quy nhà trường; cháp hành pháp luật của nhà nước. +Thực hiện nhiệm vụ học tập, rèn luyện theo chương trình, kế hoạch giáo dục của nhà trường. +Rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân, giữ gìn và bảo vệ môi trường. +Tham gia các hoạt động của trường, của lớp, của Đội TNTP Hồ Chí Minh, của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, giúp đỡ gia đình và tham gia công tác xã hội. +Giữ gìn, bảo vệ tài sản của nhà trường, nơi công cộng; góp phần xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường. 3. Biện pháp thực hiện nhiệm vụ - Thực hiện tốt nội quy của nhà trường, phải biết giúp đỡ và quan tâm bạn trong quá trình học tập. - Học tập nghiêm túc, không gian lận khi làm bài kiểm tra hoặc bài thi. - Thường xuyên tập thể dục, không xả rác bừa bãi ra môi trường, thực hiện ăn sạch, ở sạch. - Tham gia đầy đủ và tích cực các hoạt động của của trường, của lớp, của Đội TNTP Hồ Chí Minh, của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, về nhà thì giúp đỡ gia đình những công việc mà bản thân làm được và tham gia đóng góp từ thiện. - Chống lại những biểu hiện có nguy cơ phá hoại tài sản của nhà trường, làm công tác tuyên truyền để cùng nhau bảo vệ và phát huy những truyền thống tốt đẹp của nhà trường. c. Dặn dò - Sưu tầm tài liệu, tranh ảnh về truyền thống nhà trường - Giấy Ao, viết lông, bốn tiết mục văn nghệ - Dự thảo kế hoạch phát huy truyền thống của tổ, của lớp mình. Lớp dạysĩ sốVắng CHỦ ĐIỂM THÁNG 09 “TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG” HOẠT ĐỘNG PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CỦA LỚP, CỦA TRƯỜNG 1. Yêu cầu giáo dục - Hiểu được truyền thống của lớp và của trường sau hai năm học tập và rèn luyện. - Biết trân trọng những truyền thống đó. - Biết xây dựng kế hoạch phấn đấu của cá nhân, của lớp để phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường. 2. Nội dung và hình thức hoạt động a. Nội dung - Những truyền thống của trường. - Trách nhiệm của mỗi học sinh đối với việc phát huy các truyền thống của lớp, của trường. - Kế hoạch và biện pháp của lớp, của từng các nhân để phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường. b. Hình thức, phương pháp hoạt động Trao đổi và thảo luận 3. Chuẩn bị hoạt động a. Về phương tiện hoạt động GV - Chuẩn bị bảng giới thiệu về truyền thống của trường - Câu hỏi thảo luận Hãy nêu truyền thống của lớp? HS - Sưu tầm tài liệu, tranh ảnh về truyền thống nhà trường - Giấy Ao, viết lông để ghi kết quả thảo luận - Bốn tiết mục văn nghệ b. Về tổ chức GV - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị kế hoạch hoạt động. - Phân công lớp trưởng điều khiển chương trình. HS - Dự thảo kế hoạch phát huy truyền thống của tổ, của lớp mình. - Thực hiện theo sự phân công của giáo viên - Phân chia thành bốn nhóm Mỗi tổ thành một nhóm 4. Tiến hành hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG Hoạt động 1 Khởi động NĐK Bắt nhịp cho lớp cùng hát bài “Lớp chúng mình kết đoàn” Hoạt động 2 Nghe giới thiệu về truyền thống nhà trường. NĐK Mời giáo viên giới thiệu về truyền thống nhà trường trong năm học qua. GV Giới thiệu truyền thống của nhà trường trong năm học qua cho học sinh. - Trường có 27 giáo viên; cán bộ quản lí 02, trong đó Hiệu trưởng 01, trưởng 02; nhân viên 04, tổ chuyên môn 05. - Giáo viên lớn tuổi nhất ..................................... - Giáo viên trẻ tuổi nhất ........................................ - Danh hiệu chiến sĩ thi đua giáo viên - Danh hiệu lao động tiên tiến giáo viên - Trường đạt danh hiệu Trường tiên tiến - Có 04 tổ đạt danh hiệu tổ tiên tiến Tổ toán-tin, tổ văn, tổ anh văn, tổ hoá-sinh. - Học sinh + Dự thi học sinh giỏi cấp huyện khối 9 đạt 5 em ở các môn học Ngữ văn, địa lý, toán, vật lý, hóa học, sinh học, anh văn; khối 6, 7, 8 đạt 10 em ở các môn Ngữ văn, địa lý, toán, hóa học, anh văn, lịch sử, tin học. Cấp tỉnh đạt ..... giải khuyến khích môn địa, đạt .... giải khuyến khích môn ngữ văn và ..... giải khuyến khích môn anh văn. + Dự thi văn hay chữ tốt cấp huyện đạt ....1 giải khuyến khích. + Dự thi hội thi nghi thức đội đạt giải nhất cấp xã; em .......................................... đạt chỉ huy đội giỏi cấp xã. NĐK Yêu cầu tổ 1 và tổ 2 biểu diễn văn nghệ. NĐK Đọc câu hỏi Hãy nêu truyền thống của lớp em? Thành tích học tập; tham gia phong trào của trường, của lớp; tham gia các hội thi do các cấp tổ chức. Hoạt động 3 Thảo luận NĐK Yêu cầu chia thành bốn nhóm để thảo luận về “ Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống của tổ, của lớp” đã chuẩn bị trước. NĐK Mời các bạn nhận xét. NĐK Mời giáo viên nhận xét. GV Nhận xét và chỉnh sửa lại nội dung mà học sinh vừa trình bày. NĐK Yêu cầu tổ 3 và tổ 4 biểu diễn văn nghệ. GV Tuyên bố kết thúc hoạt động. HS Hát và vỗ tay theo nhịp HS Lắng nghe và ghi nhận vào sổ ghi nhớ. HS Đại diện tổ biểu diễn tiết mục văn nghệ của mình. HS Làm việc cá nhân, suy nghĩ trả lời. HS - Trao đổi, thảo luận theo nhóm và ghi kết quả vào giấy Ao dựa vào bảng dự thảo chuẩn bị trước ở nhà. - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận của mình lên bảng. HS Nhận xét HS Lắng nghe và tiếp thu để xây dựng kế hoạch được tốt hơn. HS Đại diện tổ biểu diễn tiết mục văn nghệ của mình. 1. Khởi động 2. Nghe giới thiệu về truyền thống nhà trường Học sinh tự ghi 3. Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống của lớp Học sinh tự ghi 5. Đánh giá kết quả hoạt động a. Câu hỏi đánh giá Qua hoạt động của chủ điểm tháng 09 “ Truyền thống nhà trường” đã giúp em thu hoạch được những gì? Viết ngắn gọn theo hiểu biết của mình. b. Đánh giá, xếp loại Tốt khá Trung bình Yếu c. Dặn dò - Bản báo cáo về kinh nghiệm và phương pháp học tập của mỗi học sinh. - Chuẩn bị câu trả lời “Làm thế nào để học tập tốt” - Sưu tầm các mẩu chuyện, bài viết, thơ, bài hát, tranh ảnh về các tấm gương học tốt, ham học, hiếu học, những gương vượt khó vươn lên để học tốt Lớp dạysĩ sốVắng CHỦ ĐIỂM THÁNG 10 “CHĂM NGOAN HỌC GIỎI” TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG 1 LÀM THẾ NÀO ĐỂ HỌC TỐT 1. Yêu cầu giáo dục - Hiểu ý nghĩa lời Bác dạy, hiểu các kinh nghiệm và phương pháp học tập khoa học để đạt kết quả tốt như Bác mong muốn. - Khiêm tốn học hỏi, có thái độ học tập tích cực - Rèn luyện và thực hành các phương pháp học tập, cùng giúp đỡ nhau học tốt. 2. Nội dung và hình thức hoạt động a. Nội dung - Nội dung và ý nghĩa của việc “ Học tập tốt” - Các kinh nghiệm để học tốt các môn học - Các phương pháp cụ thể giúp học tốt các môn học. b. Hình thức, phương pháp hoạt động Trao đổi và thảo luận chủ đề “ Làm thế nào để học tập tốt” 3. Chuẩn bị hoạt động a. Về phương tiện hoạt động GV Kiểm tra bản báo cáo của học sinh. HS Các bản báo cáo về kinh nghiệm học tập tốt ở các môn học Toán, văn, sử, lí, hóa, ... h töï ghi 3. Thi giaûi nhanh tình huoáng Hoïc sinh töï ghi 5. Đánh giá kết quả hoạt động a. Câu hỏi đánh giá Qua các hoạt động của chủ điểm “ Hòa bình và hữu nghị”, em nhận thức được những gì? Viết ngắn gọn theo hiểu biết của mình. b. Đánh giá, xếp loại Tốt khá Trung bình Yếu c. Dặn dò - Sưu tầm các mẫu chuyện về thời niên thiếu của Bác Hồ. Tìm hiểu những lời dạy của Bác Hồ với thanh niên. - Năm điều Bác Hồ dạy. CHỦ ĐIỂM THÁNG 05 “BÁC HỒ KÍNH YÊU” HOẠT ĐỘNG BÁC HỒ VỚI THIẾU NHI 1. Yêu cầu giáo dục - Nhận thức được công lao to lớn của Bác Hồ với dân tộc và những tình cảm thân thiết của Bác dành cho thiếu nhi, qua đó thấy được trách nhiệm của người học sinh phải học tập tốt để đền đáp công lao của Bác Hồ. - Có kỹ năng tìm hiểu và nắm vững yêu cầu của chủ đề để có thể thực hành và rèn luyện tốt trong học tập và cuộc sống hằng ngày. - Tự hào, phấn khởi là con cháu Bác Hồ, ra sức phấn đấu để trở thành con ngoan, trò giỏi, đội viên tốt. 2. Nội dung và hình thức hoạt động a. Nội dung - Tìm hiểu công lao to lớn của Bác Hồ với dân tộc và tình cảm thân thiết của Bác dành cho thiếu nhi. - Trách nhiệm của người học sinh phải học tập tốt để đền đáp công lao của Bác Hồ. b. Hình thức, phương pháp hoạt động - Tổ chức cuộc thi tìm hiểu giữa các tổ học sinh trong lớp dưới hình thức bốc thăm. 3. Chuẩn bị hoạt động a. Về phương tiện hoạt động - Các tư liệu nói về công lao của Bác Hồ đối với dân tộc và những tình cảm của Bác dành cho thiếu nhi - Giấy, viết để trình bày kết quả sưu tầm. b. Về tổ chức GV - Nêu yêu cầu, nội dung hoạt động và hình thức tiến hành. Đề nghị mỗi học sinh đều chuẩn bị và sẵn sàng tham gia. - Thống nhất nội dung và chương trình hoạt động. - Phân công lớp trưởng điều khiển chương trình; tổ 03 trang trí HS - Thực hiện các yêu cầu được giao - Phân chia thành bốn nhóm Mỗi tổ thành một nhóm - Mỗi nhóm chuẩn bị một tiết mục văn nghệ. - Từng tổ phân công đại diện trình bày kết quả sưu tầm của tổ mình. 4. Tiến hành hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG Hoạt động 1 Khởi động NĐK Bắt nhịp cho lớp cùng hát bài “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh bằng thiếu niên nhi đồng” Hoạt động 2 Tổ chức cuộc thi NĐK Yêu cầu các nhóm chuẩn bị báo cáo kết quả sưu tầm “Bác Hồ với thiếu nhi” NĐK Mỗi tổ cử một đại diện trình bày kết quả sưu tầm về “Bác Hồ với thiếu nhi”. Khi trình bày phải nói to, rõ ràng, rành mạch từng nội dung đã sưu tầm và nêu cụ thể loại tư liệu, tài liệu nào đã giúp cho bản thân có được những kết quả đó. NĐK Yêu cầu toàn lớp bổ sung ý kiến về các vấn đề được nêu. GV Nhận xét và tuyên dương những cá nhân có nhiều đóng góp trong quá trình chuẩn bị cho nhóm. Đồng thời chỉnh sửa lại để câu trả lời được hoàn chỉnh và yêu cầu học sinh ghi nhớ. NĐK Người điều khiển mời một bạn bất kì lên bắt thăm đầu tiên, sau đó đọc to câu hỏi để cả lớp cùng suy nghĩ và trả lời. Ai có câu trả lời hay nhất thì người đó có quyền mời một bạn khác lên bắt thăm. Cú tiếp tục cho đến khi người điều khiển tuyên bố kết thúc hoạt động. NĐK Mời GV nhận xét. GV Nhận xét GV Tuyên bố kết thúc hoạt động. HS Hát và vỗ tay theo nhịp HS Mỗi nhóm chuẩn bị giấy, viết để ghi chép. HS Lắng nghe và thực hiện. HSNhận xét và bổ sung HS Lắng nghe HS Thực hiện theo sự hướng dẫn của người điều khiển. HS lắng nghe 1. Khởi động 2. Tổ chức hội thi công lao to lớn của Bác Hồ với dân tộc và tình cảm thân thiết của Bác dành cho thiếu nhi. Học sinh tự ghi 5. Dặn dò - Sưu tầm 5 điều Bác Hồ dạy. Khổ giấy Ao, viết lông, băng keo hai mặt, kéo, tranh ảnh có nội dung năm điều Bác Hồ dạy - Chuẩn bị câu phát biểu để thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy. HOẠT ĐỘNG THỰC HIỆN NĂM ĐIỀU BÁC HỒ DẠY 1. Yêu cầu giáo dục - Nhận thức rõ trách nhiệm của người học sinh trong việc thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy. - Biết thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy ở mọi lúc, mọi nơi. - Tích cực chủ động và vận động các bạn cùng thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy. 2. Nội dung và hình thức hoạt động a. Nội dung - Tác dụng của năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng trong quá trình học tập và rèn luyện của học sinh. - Trách nhiệm của học sinh trong việc thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy. b. Hình thức, phương pháp hoạt động Thảo luận và văn nghệ xen kẽ 3. Chuẩn bị hoạt động a. Về phương tiện hoạt động - Khổ giấy Ao, viết lông, băng keo hai mặt, kéo - Tranh ảnh có nội dung năm điều Bác Hồ dạy b. Về tổ chức GV - Thống nhất chương trình, hình thức hoạt động với lớp - Phân công lớp trưởng điều khiển chương trình - Phân công tổ 02 trang trí HS Thực hiện theo sự phân công của giáo viên 4. Tiến hành hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN NĐK HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG Hoạt động 1 Khởi động NĐK Bắt nhịp cho lớp cùng hát bài “Như có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng” Hoạt động 2 Tổ chức thảo luận NĐK các nhóm thảo luận câu hỏi sau trong 15 phút - Năm điều Bác Hồ dạy có tác dụng như thế nào đối với thiếu nhi? - Trách nhiệm của học sinh trong việc thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy? NĐK - Mời các nhóm dán tờ giấy của nhóm mình lên bảng để cả lớp cùng quan sát và chuẩn bị bổ sung ý kiến. - Lần lượt từng nhóm cử đại diện trình bày ý kiến thảo luận của nhóm mình NÑK Môøi giaùo vieân nhaän xeùt chung. GV Nhaän xeùt NÑK Môøi caùc nhoùm bieåu dieãn vaên ngheä. NÑK Tuyeân boá keát thuùc hoaït ñoäng. HS Haùt vaø voã tay theo nhòp HS Thöïc hieän HS Moãi nhoùm chuaån bò giaáy, vieát ñeå ghi cheùp. HS Trình baøy HS Laéng nghe HS Bieåu dieãn vaên ngheä. 1. Khôûi ñoäng 2. Thaûo luaän veà naêm ñieàu Baùc Hoà daïy 5. Đánh giá kết quả hoạt động a. Câu hỏi đánh giá Qua các hoạt động của chủ điểm “ Bác Hồ kính yêu”, em nhận thức được những gì? Viết ngắn gọn theo hiểu biết của mình. b. Đánh giá, xếp loại Tốt khá Trung bình Yếu CHỦ ĐIỂM THÁNG 05 “BÁC HỒ KÍNH YÊU” HOẠT ĐỘNG THẢO LUẬN VỀ CHỦ ĐỀ “BÁC HỒ VỚI THANH NIÊN” 1. Yêu cầu giáo dục - Hiểu được những lời dạy, những tư tưởng của Bác Hồ đối với thanh niên trong việc phát triển tài năng và nhân cách. - Tự hào, trân trọng và ghi nhớ những điều Bác Hồ dạy đối với thanh niên. - Xác định trách nhiệm của thanh niên học sinh trong việc góp phần thực hiện lời di chúc của Bác Hồ. 2. Nội dung và hình thức hoạt động a. Nội dung - Những lời dạy ân cần của Bác Hồ đối với thanh niên. - Trách nhiệm của học sinh lớp 9 trong việc thực hiện những lời dạy của Bác Hồ. b. Hình thức, phương pháp hoạt động Thảo luận, báo cáo kết quả. 3. Chuẩn bị hoạt động a. Về phương tiện hoạt động - Báo cáo kết quả sưu tầm những lời dạy của Bác Hồ, truyện ngắn nói lên tình cảm và sự quan tâm của Bác đối với thanh niên. - Điều 12, 13, 14, 15 Công ước Liên hiệp Quốc về quyền trẻ em. b. Về tổ chức GV - Nêu yêu cầu, nội dung hoạt động và hình thức tiến hành. Đề nghị mỗi học sinh đều chuẩn bị và sẵn sàng tham gia. - Thống nhất nội dung và chương trình hoạt động. - Phân công lớp trưởng điều khiển chương trình; tổ 03 trang trí HS - Thực hiện các yêu cầu được giao - Phân chia thành bốn nhóm Mỗi tổ thành một nhóm - Mỗi nhóm chuẩn bị một tiết mục văn nghệ. - Từng tổ phân công đại diện trình bày kết quả sưu tầm của tổ mình. 4. Tiến hành hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG Hoạt động 1 Khởi động NĐK Bắt nhịp cho lớp cùng hát bài “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh bằng thiếu niên nhi đồng” Hoạt động 2 Thảo luận chung NĐK Nêu câu hỏi thảo luận - Bạn cho biết Bác Hồ đã nói câu nói nào về vai trò xung kích đi đầu của thanh niên? - Hãy đọc bốn câu thơ của Bác Hồ nói về tinh thần quyết tâm của thanh niên trong mọi công việc? - Điều 15 của Công ước Liên hiệp Quốc về quyền trẻ em quy định rằng, trẻ em có quyền gặp gỡ bạn bè và gia nhập hay thành lập các hiệp hội, bạn hiểu điều này như thế nào? - Trong thư nói về công tác Trần Quốc Toản, Bác Hồ có gợi ý thiếu nhi cách lập các tổ chức nhỏ tuổi? Bạn có thể cho biết gợi ý đó của Bác? NĐK Yêu cầu toàn lớp bổ sung ý kiến về các vấn đề được nêu. GV Nhận xét và tuyên dương những cá nhân có nhiều đóng góp trong quá trình chuẩn bị cho nhóm. Đồng thời chỉnh sửa lại để câu trả lời được hoàn chỉnh và yêu cầu học sinh ghi nhớ. NĐK Mời GV nhận xét. GV Nhận xét GV Tuyên bố kết thúc hoạt động. HS Hát và vỗ tay theo nhịp HS Thảo luận HSNhận xét và bổ sung HS Lắng nghe HS lắng nghe 1. Khởi động 2. Thảo luận . Đáp án - Đâu cần thanh niên có, việc gì khó có thanh niên. - “Không có việc gì khó Chỉ sợ lòng không bền Đào núi và lắp biển Quyết chí ắt làm nên” Phần còn lại thì học sinh tự ghi 5. Dặn dò - Sưu tầm các bài hát ca ngợi công lao của Bác Hồ, ca ngợi tình cảm thân thiết của Bác Hồ đối với dân tộc, với thanh niên; lòng biết ơn và tự hào của người dân đối với Bác Hồ kính yêu. HOẠT ĐỘNG SINH HOẠT VĂN NGHỆ MỪNG SINH NHẬT BÁC 19-05 1. Yêu cầu giáo dục - Hiểu thêm nhiều bài hát, bài thơ, câu chuyện về Bác Hồ và bổ sung những hiểu biết của mình - Rèn luyện kỹ năng tham gia hoạt động văn nghệ với yêu cầu cao hơn, có tính nghệ thuật hơn. - Tạo không khí vui tươi phấn khởi cho những ngày tháng cuối cùng của cấp THCS. 2. Nội dung và hình thức hoạt động a. Nội dung Những bài hát ca ngợi công lao của Bác Hồ, ca ngợi tình cảm thân thiết của Bác Hồ đối với dân tộc, với thanh niên; lòng biết ơn và tự hào của người dân đối với Bác Hồ kính yêu. b. Hình thức, phương pháp hoạt động Thi hát theo tổ và biểu diễn cá nhân. 3. Chuẩn bị hoạt động a. Về phương tiện hoạt động Bài hát, bài thơ ca ngợi Bác Hồ b. Về tổ chức GV - Thống nhất chương trình, hình thức hoạt động với lớp - Phân công lớp trưởng điều khiển chương trình - Phân công tổ 01 trang trí HS Thực hiện theo sự phân công của giáo viên 4. Tiến hành hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN NĐK HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG Hoạt động 1 Khởi động NĐK Bắt nhịp cho lớp cùng hát bài “Như có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng” Hoạt động 2 Biểu diễn văn nghệ - Thi hát tập thể NĐK Đại diện từng tổ lên hái hoa, đọc tên bài hát và mời tổ lên trình bày bài hát đó. - Biểu diễn cá nhân NĐK Từng cá nhân lên xong phong biểu diễn. Nếu không có ai xung phong thì người điều khiển chỉ định một vài bạn trình bày bài hát của mình. NĐK Mời giáo viên nhận xét chung. GV Nhận xét NĐK Tuyên bố kết thúc hoạt động. HS Hát và vỗ tay theo nhịp HS Tổ thực hiện HS Cá nhân thực hiện HS Lắng nghe 1. Khởi động 2. Trình diễn văn nghệ 5. Đánh giá kết quả hoạt động a. Câu hỏi đánh giá Qua các hoạt động của chủ điểm “ Bác Hồ kính yêu”, em nhận thức được những gì? Viết ngắn gọn theo hiểu biết của mình. b. Đánh giá, xếp loại Tốt khá Trung bình Yếu
I – Yêu cầu giáo dục. Giúp học sinh Hiểu được vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập, rèn luyện của lớp. Có kĩ năng giao tiếp, thể hiện sự tôn trọng, phục tùng và ủng hộ cán bộ lớp hoạt động. Có ý thức trách nhiệm trong lựa chọn những cán bộ lớp có năng lực, lòng nhiệt tình và tinh thần trách – Nội dung và hình thức hoạt động. 1. Nội dung Báo cáo tổng kết hoạt động của đội ngũ cán bộ lớp sau một năm học. Bầu đội ngũ cán bộ lớp Lớp trưởng, các lớp phó, các tổ trưởng, tổ phó, cán sự môn học, cán sự chức năng. 2. Hình thức hoạt động Nghe báo cáo và thảo luận. Bỏ phiếu bầu hoặc lấy biểu Chuẩn bị hoạt động. 1. Về phương tiện hoạt động Báo cáo các kết quả hoạt động của cán bộ lớp năm học vừa qua. Phiếu bầu nếu bầu bằng phiếu . Một vài tiết mục văn nghệ. 2. Về tổ chức Giáo viên chủ nhiệm họp với cán bộ lớp để xây dựng bản báo cáo về kết quả hoạt động năm học trước, dự kiến tiêu chuẩn cán bộ lớp và thống nhất chương trình hoạt động. Phân công người báo cáo kết quả hoạt động của cán bộ lớp Thường là lớp trưởng , người điều khiển và người làm thư kí. Phân công người chuẩn bị phiếu bầu. Phân công tổ, nhóm trang trí lớp IV. Tiến hành hoạt động. Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án Hoạt động ngoài giờ lên lớp Khối 8", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênNgày soạn 08/09/2005 Ngày thực hiện 10/09/2005 Tuần 01 CHỦ ĐIỂM THÁNG 09 TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG Hoạt động 1 BẦU CÁN BỘ LỚP I – Yêu cầu giáo dục. Giúp học sinh Ä Hiểu vị trí, nhiệm vụ quan trọng của mình trong năm học lớp 8. Ä Tự giác quyết tâm cao trong học tập. Ä Biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ năm học. II – Nội dung và hình thức hoạt động. 1. Nội dung Ä Xác định vị trí quan trọng của năm học lớp 8. Ä Những nhiệm vụ trong năm học này. Ä Những biện pháp để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học. 2. Hình thức hoạt động Ä Trao đổi, thảo luận. III. Chuẩn bị hoạt động. 1. Về phương tiện hoạt động Ä Một số câu hỏi thảo luận Câu 1 Bạn có suy nghĩ gì khi mình là học sinh lớp 8 ? vị trí, vai trò và trách nhiệm của học sinh lớp 8 Câu 2 Bạn thấy mình phải làm tốt những nhiệm vụ gì ở năm học này ? Vì sao ? Câu 3 Để làm tốt những nhiệm vụ đó, theo bạn phải có những biện pháp nào ? về chủ quan, về khách quan . Ä Giấy khổ to, bút dạ để ghi kết quả thảo luận ; phiếu làm việc cá nhân. Ä Một vài tiết mục văn nghệ. 2. Về tổ chức Giáo viên chủ nhiệm phổ biến cho cả lớp về yêu cầu, nội dung hoạt động và họp cán bộ để lớp phân công chuẩn bị các việc cụ thể sau Ä Pthống nhất chương trình, hình thức và kế hoạch hoạt động. Ä Phân công chuẩn bị các phương tiện đã nêu ở mục a . Ä Phân công người điều khiển chương trình và thư kí. Ä Mỗi tổ chuẩn bị một vài tiết mục văn nghệ. Ä Phân công trang trí lớp, kẻ tiêu đề, kê bàn ghế. Ä Cử người mời đại biểu. IV. Tiến hành hoạt động. Người thực hiện Nội dung hoạt động Thời lượng DCT và cả lớp 1. Khởi động. Ä Ổn định tổ chức. Ä Hát tập thể bài “ Mái trường nơi học bao điều hay “ Bùi Anh Tôn . 4 ph DCT 2. Tuyên bố lí do. Để biết được vị trí, nhiệm vụ quan trọng của mình trong năm học lớp 8. Có ý thức tự giác quyết tâm cao trong học tập. Hôm nay, lớp 8A6 tổ chức tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp với chủ đề “ Tôi là học sinh lớp 8 “. 1 ph DCT 3 . giới thiệu đại biểu về dự hôm nay, tôi xin trân trọng giới thiệu Ä Thầy Tống - Hiệu trưởng nhà trường. Ä Thầy Thống - Tổng phụ trách Đội. Ä Cô Hạnh - Giáo viên chủ nhiệm lớp chúng ta. Và sự có mặt đầy đủ của 50 thành viên của lớp 8A6 . Đề nghị chúng ta nhiệt liệt hoan nghênh và cho một tràng pháo tay. T Ban thư kí Ä Bạn Nguyễn Thị Kim Liên ; Võ Nguyễn Phương Thảo. T Chương trình làm việc 1. Thảo luận về vị trí và nhiệm vụ năm học Ä Nêu câu hỏi 1 và 2 ở mục 3 . Ä Trao đổi thảo luận theo tổ, đại diện tổ trả lời kết quả thảo luận. Ä Thư kí ghi kết quả thảo luận của mỗi tổ lên giấy rô – ki khổ to. Ä Mời cả lớp góp ý bổ sung, phân tích, lựa chọn và thống nhất ý kiến về vị trí và nhiệm vụ cuối năm học. Ä Cuối cùng, người dẫn chương trình tổng kết thảo luận. 2. Làm việc cá nhân về biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học Ä Phát phiếu cho từng học sinh và yêu cầu ghi các biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học. Ä Từng học sinh suy nghĩ và ghi vào phiếu của mình. Ä Mời một số học sinh trình bày trước lớp về những biện pháp của mình Ä Thư kí lớp ghi tóm tắt nhanh các ý chính lên bảng. Ä Cả lớp góp ý kiến bổ sung, cùng nhau phân tích, lựa chọn các biện pháp phù hợp để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học. Ä Tổng kết lại các biện pháp cơ bản để mỗi học sinh, tổ, lớp vận dụng. 3. Văn nghệ Ä Cán bộ văn nghệ giới thiệu các tiết mục đã được phân công chuẩn bị và mời các bạn lên biểu diễn. Ä Mỗi tổ lên biểu diễn một tiết mục. 3ph DCT Ä Mời đại biểu có đôi lời phát biểu sau khi tham dự buổi thảo luận của học sinh bàn vê nhiệm vụ năm học. Ä Giáo viên chủ nhiệm nêu khái quát vị trí, nhiệm vụ của năm học và động viên học sinh phấn đấu thực hiện tốt nhiệm vụ năm học Ä Sau gần một giờ làm việc sôi nổi và tích của các bạn và mỗi chúng ta ai cúng rút ra được nhiệm vụ của người học sinh trong năm học lớp 8. Chúng ta đã đem lại những thành công tốt đẹp. Một lần nữa xin cảm ơn quí vị đại biểu và giáo viên chủ nhiệm đến tham dự tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp. Xin cảm ơn và hẹn gặp lại. 35ph V . Kết thúc hoạt động. 2 ph Ä Giáo viên chủ nhiệm một lần nữa nhắc nhở các em phải biết vị trí và nhiệm vụ của mình trong năm học này. Ä Giáo viên chủ nhiệm nhận xét kết quả hoạt động, ưu khuyết điểm. Ä Dặn dò các em chuẩn bị cho tiết Hoạt động ngoài giờ lên lớp tuần tới với chủ đề “ Phát huy truyền thống của lớp của trường “. Rút kinh nghiệm - - - Ngày soạn 15/09/2005 Ngày thực hiện 17/09/2005 Tuần 02 CHỦ ĐIỂM THÁNG 09 TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG Hoạt động 2 TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 8 I – Yêu cầu giáo dục. Giúp học sinh Ä Hiểu được vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập, rèn luyện của lớp. Ä Có kĩ năng giao tiếp, thể hiện sự tôn trọng, phục tùng và ủng hộ cán bộ lớp hoạt động. Ä Có ý thức trách nhiệm trong lựa chọn những cán bộ lớp có năng lực, lòng nhiệt tình và tinh thần trách nhiệm. II – Nội dung và hình thức hoạt động. 1. Nội dung Ä Báo cáo tổng kết hoạt động của đội ngũ cán bộ lớp sau một năm học. Ä Bầu đội ngũ cán bộ lớp Lớp trưởng, các lớp phó, các tổ trưởng, tổ phó, cán sự môn học, cán sự chức năng. 2. Hình thức hoạt động Ä Nghe báo cáo và thảo luận. Ä Bỏ phiếu bầu hoặc lấy biểu quyết. III. Chuẩn bị hoạt động. 1. Về phương tiện hoạt động Ä Báo cáo các kết quả hoạt động của cán bộ lớp năm học vừa qua. Ä Phiếu bầu nếu bầu bằng phiếu . Ä Một vài tiết mục văn nghệ. 2. Về tổ chức Ä Giáo viên chủ nhiệm họp với cán bộ lớp để xây dựng bản báo cáo về kết quả hoạt động năm học trước, dự kiến tiêu chuẩn cán bộ lớp và thống nhất chương trình hoạt động. Ä Phân công người báo cáo kết quả hoạt động của cán bộ lớp Thường là lớp trưởng , người điều khiển và người làm thư kí. Ä Phân công người chuẩn bị phiếu bầu. Ä Phân công tổ, nhóm trang trí lớp IV. Tiến hành hoạt động. Người thực hiện Nội dung hoạt động Thời lượng DCT và cả lớp 1. Khởi động. Ä Ổn định tổ chức. Ä Hát tập thể bài Mùa thu ngày khai trường Vũ Trọng Tường. 5 ph DCT 2. Tuyên bố lí do. Để lớp chúng ta vững mạnh, đi lên thì tất cả các thành viên trong lớp phải cố gắng, có tinh thần trách nhiệm chung, có ý thức cao. Hôm nay, lớp chúng ta tiến hành “ bầu đội ngũ cán bộ lớp “ đó cũng là nội dung của tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp hôm nay. 1 ph DCT Ä Thành phần tham dự Giáo viên chủ nhiệm lớp 8a5, cùng với 50 thành viên thân yêu của lớp chúng ta. Ä Chương trình làm việc gồm T Lấy biểu quyết bỏ phiếu bầu cán bộ lớp. T Văn nghệ xen kẽ. 1ph DCT và lớp trưởng Phần 1 Báo cáo tổng kết hoạt động của cán bộ lớp trong năm qua. Ä Lớp trưởng báo cáo kết quả hoạt động của cán bộ lớp trong năm qua. Ä Cả lớp thảo luận góp ý kiến. Ä Người dẫn chương trình tổng kết lại sau khi lớp thảo luận. 3 ph Phần 2 Bầu cán bộ lớp mới. Ä Yêu cầu lớp thảo luận để thống nhất tiêu chuẩn của cán bộ lớp. Ä Thư kí ghi tên các bạn được đề cử lên bảng. T Bầu lớp trưởng và các lớp phó. T Bầu các cán sự lớp. T Bầu tổ trưởng, tổ phó theo đơn vị tổ. Ä Mời cả lớp giơ tay biểu quyết, thư kí tổng kết và công bố kết quả. Ä Lớp trưởng mới thay mặt cán bộ lớp phát biểu ý kiến. Ä Mời Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến, chúc mừng đội ngũ cán bộ lớp và giao nhiệm vụ cho các em. T Văn nghệ xen kẽ Ä Hát tập thể bài Lớp chúng mình. Ä Lớp phó văn thể mĩ hát. DCT Sau gần một giờ làm việc tích cực, khẩn trương, nhiệt tình của các bạn. Tiết Hoạt động ngoài giờ lên lớp của chúng ta đã thành công tốt đẹp. Xin cảm ơn thầy giáo chủ nhiệm và toàn thể các bạn. Xin tạm biệt và hẹn gặp lại. 2 ph V . Kết thúc hoạt động. 3 ph Ä Giáo viên chủ nhiệm nhận xét kết quả hoạt động. Ä Dặn dò các em chuẩn bị cho tiết Hoạt động ngoài giờ lên lớp tuần tới với chủ đề “ Tôi là học sinh lớp 8 “. Rút kinh nghiệm - - - Ngày soạn 22/09/2005 Ngày thực hiện 24/09/2005 Tuần 03 CHỦ ĐIỂM THÁNG 09 TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG Hoạt động 3 PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CỦA LỚP CỦA TRƯỜNG I – Yêu cầu giáo dục. Giúp học sinh Ä Hiểu được truyền thống của lớp của trường sau hai năm học tập và rèn luyện. Ä Biết tôn trọng những truyền thống đó. Ä Biết xây dựng kế hoạch phấn đấu của cá nhân của lớp để phát huy truyền thống của lớp của trường. II – Nội dung và hình thức hoạt động. 1. Nội dung Ä Những truyền thống của lớp của trường. Ä Trách nhiệm của mỗi học sinh, đối với việc phát huy các truyền thống của lớp của trường. Ä Kế hoạch và biện pháp của lớp, của từng cá nhân để phát huy truyền thống của lớp của trường. Ä Văn nghệ Ca ngợi trường lớp. 2. Hình thức hoạt động Ä Thảo luận, trao đổi, tự liên hệ, tự đánh giá, đề xuất các biện pháp. Ä Văn nghệ. III. Chuẩn bị hoạt động. 1. Về phương tiện hoạt động Ä Một số câu hỏi thảo luận Câu 1 Hãy nêu các truyền thống của trường ? Câu 2 Do đâu có được các truyền thống đó ? Câu 3 Nêu các truyền thống của lớp ? Câu 4 Nêu tên những học sinh tiêu biểu đã góp phần xây dựng truyền thống của lớp của trường. Ä Bản kế hoạch phát huy truyền thống của trường của lớp. Ä Bản kế hoạch cá nhân Ä Bản kế hoạch của tổ. Ä Bản kế hoạch của lớp. Ä Một số tiết mục văn nghệ. 2. Về tổ chức Ä Giáo viên chủ nhiệm nêu yêu cầu, nội dung, kế hoạch hoạt động và hướng dẫn học sinh chuẩn bị. Ä Cán bộ lớp họp để thống nhất chương trình và phân công T Người điều khiển chương trình và thư kí. T Người mời đại biểu. T Lớp trưởng dự thảo và trình bày kế hoạch phấn đấu của lớp. T Lớp có thể phân công một số bạn làm nòng cốt cho việc chuẩn bị hoạt động Kế hoạch cá nhân , văn nghệ . IV. Tiến hành hoạt động. Người thực hiện Nội dung hoạt động Thời lượng DCT và cả lớp 1. Khởi động. Ä Ổn định tổ chức. Ä Hát tập thể bài Mái trường mến yêu Lê Quốc Thắng. 5 ph DCT 2. Tuyên bố lí do. Để các bạn nắm rõ hơn truyền thống của trường của lớp để từ đó chúng ta tự phân sđấu vươn lên, xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống của lớp của trường. Hôm nay lớp 8A6 tiến hành sinh hoạt với chủ đề “ Phát huy truyền thống của lớp của trường “. 1 ph DCT và lớp trưởng Phần 1 Báo cáo tổng kết hoạt động của cán bộ lớp trong năm qua. Ä Lớp trưởng bá ... m công khai sau mỗi lượt cho từng tổ, thư kí tính điểm và ghi lên bảng, sau đó tính tổng điểm của từng tổ. Ä Mời trưởng ban giám khảo công bố kết quả của các tổ nhất, nhì, ba Ä Mời giáo viên chủ nhiệm lên trao thưởng. Xen kẽ giưũa các hoạt động là phần thi dành cho cổ động viên và các tiết mục văn nghệ. V . Kết thúc hoạt động. 2 ph Ä Người dẫn chương trình mời đại biểu phát biểu ý kiến nhằm động viên, giáo dục học sinh tích cực học tập . Ä Giáo viên chủ nhiệm nhận xét kết quả hoạt động, ưu khuyết điểm. Ä Dặn dò các em chuẩn bị cho tiết Hoạt động ngoài giờ lên lớp tuần tới với chủ đề “ Thi tìm hiểu về Đảng “. ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐIỂM 1. Học sinh tự đánh giá, xếp loại. Câu 1 Qua các hoạt động “ Uống nước nhớ nguồn “, em thu hoạch được những gì ? Câu 2 Về tinh thần, thái độ và kết quả tham gia các hoạt động của chủ điểm, em tự xếp loại mình đạt loại nào Tốt o Khá o Trung bình o Yếu o 2. Tổ đánh giá , xếp loại. Tốt o Khá o Trung bình o Yếu o 3. Giáo viên chủ nhiệm đánh giá xếp loại. Tốt o Khá o Trung bình o Yếu o Rút kinh nghiệm - - - Ngày soạn 29/12/2005 Ngày thực hiện 31/12/2005 Tuần 17 CHỦ ĐIỂM THÁNG 1 – 2 MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN 1. Nội dung hoạt động trong tháng Ä Hướng dẫn học sinh sưu tầm, tìm hiểu các tư liệu liên quan đến chủ điểm hoạt động. Ä Tổ chức hoạt động “ Thi tìm hiểu về Đảng “. Ä Tổ chức hoạt động “ Thi viết, vẽ ca ngợi công ơn của Đảng và vẻ đẹp của quê hương em “. Ä Tổ chức hoạt động “ Văn nghệ mừng Đảng, mừng xuân “. Ä Tổ chức hoạt động “ Giao lưu với Đảng viên của trường “. Ä Sơ kết đánh giá chủ điểm “ Mừng Đảng, mừng xuân “. 2. Tiến hành một vài hoạt động cụ thể. Hoạt động 1 THI TÌM HIỂU VỀ ĐẢNG I – Yêu cầu giáo dục. Giúp học sinh Ä Nhận thức được ý nghĩa ngày thành lập đảng 3 – 2 ; các mốc lớn và sự kiện lịch sử truyền thống vẻ vang của Đảng. Ä Biết ơn và tự hào về Đảng, về truyền thống cách mạng của dân tộc do Đảng lãnh đạo. Ä Học tập tốt, rèn luyện tốt để đền đáp công ơn của Đảng. II – Nội dung và hình thức hoạt động. 1. Nội dung Ä Lịch sử ngày thành lập đảng 3 – 2 – 1930 . Ä Các sự kiện lịch sư của Đảng. Ä Các bài thơ, bài hát về Đảng. 2. Hình thức hoạt động Thi tìm hiểu theo tổ. III. Chuẩn bị hoạt động. 1. Về phương tiện hoạt động Ä Các tư liệu, tranh ảnh, câu đố, câu hỏi liên quan đến chủ đề cuộc thi. Ä Đáp án và thang điểm cho các câu hỏi, câu đố. Ä Tặng phẩm để thưởng cho các đội và cá nhân đạt điểm cao. Ä Chuông báo giờ cho giám khảo. Ä Các lá cờ nhỏ để làm tín hiệu trả lời. 2. Về tổ chức Ä Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm T Nêu chủ đề cuộc thi cho cả lớp và hướng dẫn học sinh sưu tầm, tìm hiểu các tư liệu, tranh ảnh, bài thơ, bài hát về Đảng. T Hội ý với các lực lượng cốt cán trong lớp để thống nhất về nội dung, hình thức, yêu cầu của cuộc thi và phân công các công việc phải chuẩn bị như ÿ Mỗi tổ cử một đội dự thi từ 2 – 3 người. ÿ Soạn các câu hỏi, câu đố, trò chơi ví dụ như chơi giải ô chữ và các đáp án. ÿ Cử ban giám khảo mỗi tổ 1 người , thống nhất biểu điểm thang điểm 10 và thống nhất thời gian để suy nghĩ trả lời ví dụ 10 giây . ÿ Mời thầy, cô dạy môn giáo dục công dân hoặc môn lịch sử làm cố vấn cuộc thi để giúp học sinh giải đáp án các câu hỏi khó. ÿ Cử người dẫn chương trình cuộc thi. ÿ Phân công chuẩn bị các tiết mục văn nghệ. ÿ Phân công trang trí, chuẩn bị tặng phẩm. ÿ Dự kiến mời đại biểu. Ä Nhiệm vụ của học sinh T Lực lượng cốt cán cùng giáo viên chủ nhiệm bàn bạc về nội dung, hình thức và chương trình tiến hành hoạt động. T Tích cực thực hiện các nhiệm vụ được giao và triển khai hoạt động theo kế hoạch. IV. Tiến hành hoạt động. Người thực hiện Nội dung hoạt động Thời lượng DCT và cả lớp 1. Khởi động. Ä Ổn định tổ chức. Ä Hát tập thể bài “ Mái trường nơi học bao điều hay “ Bùi Anh Tôn . 4 ph DCT 2. Tuyên bố lí do. Có ý thức tự giác quyết tâm cao trong học tập. Hôm nay, lớp 8A6 tổ chức tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp với chủ đề Mừng Đảng, mừng xuân.. 1 ph DCT 3 . Giới thiệu đại biểu Về dự hôm nay, tôi xin trân trọng giới thiệu Ä Thầy Thống - Tổng phụ trách Đội. Ä Thầy Hải - Giáo viên chủ nhiệm lớp chúng ta. Và sự có mặt đầy đủ của 50 thành viên của lớp 8A6 . Đề nghị chúng ta nhiệt liệt hoan nghênh và cho một tràng pháo tay. Ä Ban thư kí , bạn Nguyễn Thị Kim Liên ; Võ Nguyễn Phương Thảo. 3ph DCT Và Các tổ T Dẫn chương trình giới thiệu cuộc thi bắt đầu Ä Dẫn chương trình lần lượt nêu các câu hỏi, câu đố Sau mỗi câu hỏi, câu đố, đội nào cắm cờ báo hiệu sớm nhất sẽ trả lời trước, giám khảo rung chuông báo giờ. Nếu đội đó trả lời không đúng sẽ dành phần trả lời cho cổ động viên. Ä Ban giám khảo công bố điểm công khai sau khi đã nêu đáp án điểm từng đội được ghi lên bảng . Người dẫn chương trình thường xuyên công bố tổng số điểm từng đội. Ä Đối với câu khó có thể mời cố vấn giải đáp ; đối với cổ động viên thì nếu có câu trả lời hay sẽ có quà tặng. Ä Trong quá trình cuộc thi, người dẫn chương trình giới thiệu các tiết mục văn nghệ xen kẽ. Cùng với ban giám khảo và ban cố vấn, người dẫn chương trình phối hợp nhịp nhàng, đồng bộ làm cho cuộc thi sôi nổi, hấp dẫn, động viên được nhiều học sinh tham gia Ä Công bố kết quả cuộc thi. Ä Trao phần thưởng cho cá nhân và tập thể được giải. V . Kết thúc hoạt động. 2 ph Ä Người dẫn chương trình mời đại biểu phát biểu ý kiến nhằm động viên học sinh học tập . Ä Giáo viên chủ nhiệm nhận xét kết quả hoạt động, ưu khuyết điểm. Ä Dặn dò các em chuẩn bị cho tiết Hoạt động ngoài giờ lên lớp tuần tới với chủ đề Thi viết, vẽ ca ngợi công ơn của Đảng và vẻ đẹp quê hương em . Rút kinh nghiệm - - - Ngày soạn Ngày thực hiện Tuần 18 Hoạt động 2 THI VIẾT, VẼ CA NGỢI CÔNG ƠN CỦA ĐẢNG VÀ VẺ ĐẸP QUÊ HƯƠNG I – Yêu cầu giáo dục. Giúp học sinh Ä Nhận thức được ý nghĩa ngày thành lập đảng 3 – 2 ; các mốc lớn và sự kiện lịch sử truyền thống vẻ vang của Đảng. Ä Biết ơn và tự hào về Đảng, về truyền thống cách mạng của dân tộc do Đảng lãnh đạo. Ä Học tập tốt, rèn luyện tốt để đền đáp công ơn của Đảng. II – Nội dung và hình thức hoạt động. 1. Nội dung Ä Lịch sử ngày thành lập đảng 3 – 2 – 1930 . Ä Các sự kiện lịch sư của Đảng. Ä Các bài thơ, bài hát về Đảng. 2. Hình thức hoạt động Thi tìm hiểu theo tổ. III. Chuẩn bị hoạt động. 1. Về phương tiện hoạt động Ä Các tư liệu, tranh ảnh, câu đố, câu hỏi liên quan đến chủ đề cuộc thi. Ä Đáp án và thang điểm cho các câu hỏi, câu đố. Ä Tặng phẩm để thưởng cho các đội và cá nhân đạt điểm cao. Ä Chuông báo giờ cho giám khảo. Ä Các lá cờ nhỏ để làm tín hiệu trả lời. 2. Về tổ chức Ä Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm T Nêu chủ đề cuộc thi cho cả lớp và hướng dẫn học sinh sưu tầm, tìm hiểu các tư liệu, tranh ảnh, bài thơ, bài hát về Đảng. T Hội ý với các lực lượng cốt cán trong lớp để thống nhất về nội dung, hình thức, yêu cầu của cuộc thi và phân công các công việc phải chuẩn bị như ÿ Mỗi tổ cử một đội dự thi từ 2 – 3 người. ÿ Soạn các câu hỏi, câu đố, trò chơi ví dụ như chơi giải ô chữ và các đáp án. ÿ Cử ban giám khảo mỗi tổ 1 người , thống nhất biểu điểm, thang điểm 10. và thống nhất thời gian để suy nghĩ trả lời ví dụ 10 giây . ÿ Mời thầy, cô dạy môn giáo dục công dân hoặc môn lịch sử làm cố vấn cuộc thi để giúp học sinh giải đáp án các câu hỏi khó. ÿ Cử người dẫn chương trình cuộc thi. ÿ Phân công chuẩn bị các tiết mục văn nghệ. ÿ Phân công trang trí, chuẩn bị tặng phẩm. ÿ Dự kiến mời đại biểu. Ä Nhiệm vụ của học sinh T Lực lượng cốt cán cùng giáo viên chủ nhiệm bàn bạc về nội dung, hình thức và chương trình tiến hành hoạt động. T Tích cực thực hiện các nhiệm vụ được giao và triển khai hoạt động theo kế hoạch. IV. Tiến hành hoạt động. Người thực hiện Nội dung hoạt động Thời lượng DCT và cả lớp 1. Khởi động. Ä Ổn định tổ chức. Ä Hát tập thể bài “ Mái trường nơi học bao điều hay “ Bùi Anh Tôn . 4 ph DCT 2. Tuyên bố lí do. Có ý thức tự giác quyết tâm cao trong học tập. Hôm nay, lớp 8A6 tổ chức tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp với chủ đề Mừng Đảng, mừng xuân.. 1 ph DCT 3 . Giới thiệu đại biểu Về dự hôm nay, tôi xin trân trọng giới thiệu Ä Thầy Thống - Tổng phụ trách Đội. Ä Thầy Hải - Giáo viên chủ nhiệm lớp chúng ta. Và sự có mặt đầy đủ của 50 thành viên của lớp 8A6 . Đề nghị chúng ta nhiệt liệt hoan nghênh và cho một tràng pháo tay. Ä Ban thư kí , bạn Nguyễn Thị Kim Liên ; Võ Nguyễn Phương Thảo. 3ph DCT Và Các tổ T Dẫn chương trình giới thiệu cuộc thi bắt đầu Ä Dẫn chương trình lần lượt nêu các câu hỏi, câu đố Sau mỗi câu hỏi, câu đố, đội nào cắm cờ báo hiệu sớm nhất sẽ trả lời trước, giám khảo rung chuông báo giờ. Nếu đội đó trả lời không đúng sẽ dành phần trả lời cho cổ động viên. Ä Ban giám khảo công bố điểm công khai sau khi đã nêu đáp án điểm từng đội được ghi lên bảng . Người dẫn chương trình thường xuyên công bố tổng số điểm từng đội. Ä Đối với câu khó có thể mời cố vấn giải đáp ; đối với cổ động viên thì nếu có câu trả lời hay sẽ có quà tặng. Ä Trong quá trình cuộc thi, người dẫn chương trình giới thiệu các tiết mục văn nghệ xen kẽ. Cùng với ban giám khảo và ban cố vấn, người dẫn chương trình phối hợp nhịp nhàng, đồng bộ làm cho cuộc thi sôi nổi, hấp dẫn, động viên được nhiều học sinh tham gia Ä Công bố kết quả cuộc thi. Ä Trao phần thưởng cho cá nhân và tập thể được giải. V . Kết thúc hoạt động. 2 ph Ä Người dẫn chương trình mời đại biểu phát biểu ý kiến nhằm động viên học sinh học tập . Ä Giáo viên chủ nhiệm nhận xét kết quả hoạt động, ưu khuyết điểm. Ä Dặn dò các em chuẩn bị cho tiết Hoạt động ngoài giờ lên lớp tuần tới với chủ đề Thi viết, vẽ ca ngợi công ơn của Đảng và vẻ đẹp quê hương em . Rút kinh nghiệm - - -
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án Hoạt động ngoài giờ lên lớp 8 - Đầy đủ", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênLớp 8A. Tiết TKB Ngày giảng ..tháng 09 năm 2011. Sĩ số 30. Vắng ........... Lớp 8B. Tiết TKB Ngày giảng ..tháng 09 năm 2011. Sĩ số 13. Vắng ........... “BẦU CÁN BỘ LỚP” TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG HOẠT ĐỘNG 1 TIẾT 1 TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 8. BẦU BAN CÁN SỰ LỚP I - MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Tự giác, quyết tâm cao trong học tập. Biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ. - Hiểu được vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập và rèn luyện của lớp 2. Kĩ năng - Có kỹ năng giao tiếp, thể hiện sự tôn trọng, phục tùng và ủng hộ cán bộ lớp hoạt động. 3. Thái độ - Có ý thức, trách nhiệm trong việc lựa chọn cán bộ lớp có năng lực, lòng nhiệt tình và tinh thần trách nhiệm II – KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ năng xác định tìm kiếm các lựu chọn hợp lí nhất để giới thiệu hoặc bình bầu đội ngũ cán bộ lớp. - Kĩ năng trình bày suy nghĩ ý tưởng về đội ngũ cán bộ lớp, về cách thức lựa chọn cán bộ lớp. Kĩ năng kiểm soát cảm xúc lựu chọn cán bộ lớp. III – CÁC PHƯƠNG PHÁP – KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Trao đổi, thảo luận. Nghe báo cáo và thảo luận. Bỏ phiếu bầu. Biểu đạt sáng tạo. IV - CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - GVCN hội ý với tất cả cán bộ của lớp, các tổ trưởng để bàn bạc chuẩn bị cho hoạt động. - Yêu cầu mỗi cán bộ lớp, tổ chuẩn bị báo cáo cho kết quả hoạt động của mình trong năm học qua. Thông qua để thống nhất các câu hỏi thảo luận. Thống nhất chương trình hoạt động. Phân công người điều khiển hoạt động. Phân công người điều khiển văn nghệ 2. Học sinh a. Mỗi cán bộ lớp lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng...chuẩn bị một báo cáo ngắn gọn về các nhiệm vụ được giao trong năm, kết quả thực hiện,thuận lợi, khó khăn, vai trò trách nhiệm của cán bộ lớp, cán bộ tổ. b. Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ V - NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG 1. Nội dung - Tổng kết hoạt động của cán bộ lớp năm học trước - Bầu đội ngủ cán bộ lớp mới 2. Hình thức hoạt động - Nghe báo cáo và thảo luận - Bầu bằng phiếu hoặc biểu quyết - Chuẩn bị phiếu bầu và một số tiết mục văn nghệ 3. Tiến hành hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 Nghe báo cáo và thảo luận - Theo yêu cầu của người điều khiển, lần lượt từng cán bộ trong lớp báo cáo kết quả thực hiện các nhiệm vụ được giao trong vai trò người cán bộ lớp người tổ trưởng... - Sau mỗi báo cáo, người điều khiển nêu các câu hỏi cho cả lớp thảo luận. - Người điều khiển tóm tắt các ý kiến phát biểu. - Từng cán bộ lớp thực hiện theo yêu cầu của người điều khiển. - Cả lớp lắng nghe - Cả lớp lắng nghe Hoạt động 2 Tổ chức bầu cán bộ lớp - Người điều khiển cho cả lớp thảo luận về cách thức bầu cán bộ lớp. - Sau các ý kiến phát biểu, người điều khiển chốt lại ý kiến chung của cả lớp và tổ chức bầu cán bộ lớp theo hình thức đã chọn. - Đội ngũ cán bộ lớp ra mắt, nhận nhiệm vụ và cử đại diện phát biểu ý kiến để thể hiện quyết tâm hoàn thành nhiệm vụ xứng đáng là lực lượng cốt cán của lớp. - Cả lớp thảo luận - Cả lớp lắng nghe - Cả lớp vỗ tay biểu dương 4. Kết thúc hoạt động - Người điều khiển văn nghệ giới thiệu một vài tiết mục văn nghệ của lớp lên trình diễn chào mừng đội ngũ cán bộ lớp năm học mới. - GV phát biểu ý kiến - Người điều khiển nhận xét kết quả hoạt động Lớp 8A. Tiết TKB Ngày giảng ..tháng 09 năm 2011. Sĩ số 30. Vắng ........... Lớp 8B. Tiết TKB Ngày giảng ..tháng 09 năm 2011. Sĩ số 13. Vắng ........... TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 8 TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG HOẠT ĐỘNG 2 TIẾT 1 TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 8. BẦU BAN CÁN SỰ LỚP I - MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Hiểu vị trí, nhiệm vụ quan trọng của mình trong năm học lớp 8. 2. Kĩ năng - Có kĩ năng trình bày ý kiến của mình trước lớp - Rèn kĩ năng hùng biện trước đám đông 3. Thái độ - Tự giác quyết tâm cao trong học tập - Biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ năm học II – KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ năng nhận thức về vị trí, vai trò của người HS lớp 8. Kĩ năng tin tưởng trong học tập và rèn luyện. - Kĩ năng trình bày suy nghĩ về học tập, rèn luyện thực hiện nhiệm vụ của người HS lớp 8 III – CÁC PHƯƠNG PHÁP – KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Nhóm nhỏ, thảo luận, hỏi và trả lời. IV - CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Bản nội quy và nhiệm vụ năm học của nhà trường - GVCN chuẩn bị cho mỗi học sinh một bản tóm tắt nội quy và nhiệm vụ năm học. - Câu hỏi thảo luận - GVCN yêu cầu mỗi học sinh tự nghiên cứu trước nội quy và nhiệm vụ năm học, liên hệ thực tế bản thân là học sinh lớp 8 phải rèn luyện và học tập như thế nào ? - GVCN và cán bộ lớp hội ý phân công người chuẩn bị bảng báo cáo, người trang trí, người điều khiển. 2. Học sinh - 1 số tiết mục văn nghệ, phấn viết V - NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG 1. Khám phá - Hát bài hát tập thể “ chào người bạn mới đến” nhạc và lời của Lương Bằng Vinh. GVPT phát biểu lí do để tập thể lớp hiểu rõ tầm quan trọng của tiết học hôm nay. Đội ngũ cán bộ lớp giữ vai trò rất quan trọng trong quá trình học tập rèn luyện của lớp. 2. Hình thức hoạt động - Thảo luận nhóm, báo cáo kết quả thảo luận 3. Tiến hành hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Câu 1 Bạn nghĩ gì khi mình là học sinh lớp 8 ? Câu 2 Bạn thấy mình phải làm tốt những nhiệm vụ gì ở năm học này ? Vì sao ? Câu 3 Để làm tốt nhiệm vụ đó, theo bạn phải có những biện pháp nào ? - Đáp án Học sinh lớp 8 tức là đã trãi qua 2 năm học lớp 6 và lớp7, qua năm học lớp 8 này là bước vào lớp học cuối là giai đoạn chuyển tiếp để bước vào lớp cuối cấp vì thế lớp 8 là lớp “bản lề” quan trọng của cấp học. - Đáp án Nhiệm vụ quan trọng nhất là phải học tập tốt, rèn luyện tốt và phải nghĩ đến việc định hướng nghề nghiệp cho tương lai, vì lớp 8 là lớp “bản lề” quan trọng của cấp học. - Đáp án Nêu rõ các biện pháp ren luyện đạo đức, các biện pháp học tập tốt, đồng thời chấp hành và thực hiện nghiêm những nội quy, quy định của nhà hệ các nội quy, quy định của nhà trường việc thực hiện của bản thân. 4. Kết thúc hoạt động - GVCN phát biểu ý kiến động viên cả lớp. - Người điều khiển nhận xét kết quả hoạt động Lớp 8A. Tiết TKB Ngày giảng ..tháng 10 năm 2011. Sĩ số 30. Vắng ........... Lớp 8B. Tiết TKB Ngày giảng ..tháng 10 năm 2011. Sĩ số 13. Vắng ........... HOẠT ĐỘNG 1 LÀM THẾ NÀO ĐỂ HỌC TỐT I - MỤC TIÊU Sau hoạt động, HS có khả năng 1. Kiến thức - Hiểu ý nghĩa lời Bác dạy, hiểu các kinh nghiệm và phương pháp học tập khoa học để đạt kết quả tốt như Bác mong muốn. 2. Kĩ năng - Rèn luyện và thực hành các phương pháp học tập, cùng giúp đỡ nhau học tốt. 3. Thái độ - Khiêm tốn học hỏi, có thái độ học tập tích cực. II – KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ năng nêu vấn đề làm thế nào để học tốt. - Kĩ năng tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để học tốt. - Kĩ năng giải quyết vấn đề làm thế nào để học tốt. - Kĩ năng trình bày ý tưởng về phương pháp, biện pháp học tốt. III – CÁC PHƯƠNG PHÁP – KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Trao đổi, thảo luận. - Trình bày 1 phút IV - CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Các bản báo cáo về kinh nghiệm học tập, về phương pháp học tập tốt do cá nhân tự chuẩn bị - Phấn, bảng để các cá nhân trình bày và minh họa mô hình, dụng cụ học tập liên quan khác 2. Học sinh - Một số tiết mục văn nghệ V - NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG 1. Khám phá - Trước khi vào thảo luận, người điều khiển nêu câu hỏi sau cho cả lớp cùng suy nghĩ Các bạn hiểu thế nào là học tốt? - Cá nhân lần lượt trả lời - Người điều khiển ghi tóm tắt lại các ý kiến của cá nhân lên bảng, sau đó kết luận lại 2. Hình thức hoạt động - Thảo luận nhóm, báo cáo kết quả thảo luận 3. Tiến hành hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lớp trưởng nêu cách thức tiến hành trao đổi thảo luận theo chủ đề “ làm thế nào để học tốt?”. Yêu cầu các bạn khi nêu ý kiến không được đọc báo cáo đã viết sẵn, mà dùng lời để trao đổi, tranh luận một cách tự nhiên. - Lớp trưởng lần lượt nêu vần đề để lớp trao đổi, thảo luận Ví dụ làm thế nào để học tốt môn Văn, Toán ? - Các bạn gặp khó khăn gì trong môn Tiếng anh ? - Lớp học yếu nhất là môn nào? Tại sao và hướng khắc phục ?..... - Sau mỗi vấn đề được nêu, lớp phó phụ trách học tập phối hợp cùng với lớp trưởng điều khiển lớp thảo luận, trao đổi - Lớp trưởng tóm tắt từng vấn đề đã được trao đổi, thảo luận, nhất trí cao - Gặp vấn đề khó nhờ GVPT cố vấn, giải đáp - Người điều khiển yêu cầu từng học sinh xây dựng cho mình một kế hoạch học tập tốt - Sau khi từng cá nhân hoàn thành bản kế hoạch, người điều khiển yêu cầu các bạn chia sẽ với người bên cạnh và bổ sung cho nhau để bản kế hoạch được hoàn thiện hơn. - Người điều khiển chương trình giới thiệu vài tiết mục văn nghệ - Lớp trao đổi, thảo luận về vấn đề làm thế bào để học tốt - Một số môn muốn học tốt phải có năng khiếu như âm nhạc, mĩ thuật, TD - Lớp chú ý - HS lần lượt nêu cách học tốt các môn văn, toán, lí, hóa, sinh, sử, địa, anh, GDCD, tin... - HS trả lời theo vốn hiểu biết - HS trả lời theo tình hình thực tế - Lớp chú ý - Lớp ghi nhớ - Từng cá nhân chia sẻ kinh nghiệm học tập của mình cho cả lớp học hỏi - Lớp biểu diễn 1 số tiết mục văn nghệ 4. Vận dụng - Người điều khiển yêu cầu về nhà trình bày lại bản kế hoạch của mình và dán vào góc học tập của mình và chúc các bạn thực hiện tốt kế hoạch của mình và nhận được sự thành công từ bản thân Lớp 8A. Tiết TKB Ngày giảng ..tháng 10 năm 2011. Sĩ số 30. Vắng ........... Lớp 8B. Tiết TKB Ngày giảng ..tháng 10 năm 2011. Sĩ số 13. Vắng ........... HOẠT ĐỘNG 2 NHỮNG TẤM GƯƠNG HỌC TỐT I - MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Giáo dục cho học sinh tính hiếu học, sự ham biết và tinh thần vượt khó để vươn lên chiếm lĩnh tri thức và đạt kết quả cao trong học tập. 2. Kĩ năng - Rèn luyện kỹ năng, phương pháp học tốt, rèn luyện các phẩm chất, ý chí, năng lực tư duy sáng tạo theo các gương học tốt. 3. Thái độ - Nghiêm túc II – KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ năng tự tin khi tìm hiểu về những gương HS học tốt. - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về những gương học tốt. - Kĩ năng trình bày suy nghĩ về những gương học tốt. III – CÁC PHƯƠNG PHÁP – KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Thảo luận, biểu đạt sáng tạo, kể chuyện. IV - CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Tư liệu về các gương học tốt, ham học, hiếu học, những gương vượt khó vươn lên để học tốt...sưu tầm được hay tìm hiểu được trong sách báo, trong đời sống thực tế dưới dạng các mẩu chuyện, bài viết, thơ ca, tranh ảnh, người thật, việc thật... 2. Học sinh - Một số tiết mục văn nghệ V - NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG 1. Nội dung - Tìm hiểu những tấm gương học tốt 2. Hình thức hoạt động - Thi tìm hiểu, thi kể chuyện. - Văn nghệ ... nêu câu hỏi cho HS khắc sâu kiến thức Hoạt động 2 Thảo luận lớp - Người điều khiển lần lượt nêu các câu hỏi + Đoàn TNCS Hồ Chí Minh do ai sáng lập và Đoàn được thành lập vào ngày tháng năm nào? + Bạn hiểu gì về ngày thành lập Đoàn ? + Vai trò của Đoàn trong sự nghiệp cách mạng và xây dựng đất nước? Hoạt động 3 Văn nghệ - Cán bộ văn nghệ của lớp điều khiển chương trình văn nghệ 3. Thực hành/ luyện tập Hoạt động 4 Trình bày 1 phút Câu hỏi Điều quan trọng nhất bạn thu hoạch được hôm nay sau khi báo cáo và tham gia thảo luận là gì? 4. Vận dụng - GV hướng dẫn HS về nhà viết thu hoạch và liên hệ tìm hiểu các phong trào Đoàn ở địa phương tư liệu trang 78/79 sgv. TIẾT 14CHUẨN BỊ THAM GIA HỘI TRẠI 26/3 I. Mục tiêu Sau hoạt động, HS có khả năng - Hiểu nội dung, ý nghĩa của hội trại 26/3 do nhà trường tổ chức. - Có kỹ năng tham gia thảo luận, bàn bạc kế hoạch chuẩn bị hội trại, biết điều khiển một hoạt động cụ thể - Ủng hộ hoạt động của hội trị, sẵn sàng tham gia với tinh thần chuẩn bị và chịu trách nhiệm cao. II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động - Kỹ năng trình bày ý tưởng về chuẩn bị hội trại III. Các phương pháp - Thảo luận - Hỏi và trả lời - Biểu đạt sáng tạo IV. Tài liệu và phương tiện - Các tư liệu, tài liệu về hội trại, kế hoạch và nội dung tổ chức hội trại 26/3 - Các phương tiện để dựng trại như lều, bạc, dây, cọc, hoa trang trí - Các nội dung tham gia văn nghệ, trò chơi, - Các công việc khác do nhà trường phân công V. Tiến hành hoạt động 1. Khám phá Ngoài các hoạt động , thực hành tại lớp , để giáo dục toàn diện cho các em thì nhà trường còn giáo dục thêm cho các em kỹ năng sống thông qua hoạt động tham gia hội trại 26/3 2. Kết nối Hoạt động 1 Thảo luận nhóm - GV, người điều khiển photo kế hoạch và nội dung tổ chức hội trại 26/3 của nhà trường phát cho từng tổ nhóm - Các tổ nhóm thảo luận, phân công nhiệm vụ cụ thể đối với từng thành viên - Người điều khiển phân công từng thành viên tham gia trò chơi và lên kế hoạch cho các thành viên ôn tập các chuyên hiệu do tổ chức để vận dụng tham gia trò chơi lớn Hoạt động 2 Văn nghệ - Cán bộ phụ trách văn nghệ lên điều khiển chương trình văn nghệ Hoạt động 3 Hỏi và đáp - Em sẽ trang bị những gì cho mình khi xa nhà trong 2 ngày 3. Thực hành/ luyện tập Bản kế hoạch của các tổ được treo lên bảng để thảo luận góp ý 4. Vận dụng Dựa vào kế hoạch của hội trại, em hãy tự viết kế hoạch của bản thân trong thời gian tham gia hội trại TIẾT 15HỌC SINH VỚI CÁC VẤN ĐỀ TOÀN CẦU I. Mục tiêu Sau hoạt động, HS có khả năng - Hiểu được một số vấn đề chủ yếu hiện nay mà nhân loại quan tâm như tệ nạn ma túy, bảo vệ môi trường, dân số và đói nghèo.. - Có kỹ năng thu nhận những thông tin về những vấn đề đó - Biết tỏ thái độ không đồng tình với những sự việc, hiện tượng gây ra hậu quả xấu và tích cực ủng hộ những việc làm đúng, phù hợp với mong muốn của mọi người II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động - Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin các vần đề có tính toàn cầu mà nhân loại qua tâm III. Các phương pháp - Động não - Thảo luận - Biểu đạt sáng tạo - Đóng vai IV. Tài liệu và phương tiện - Các tư liệu về một số vần đề toàn cầu, vấn đề nóng của xã hội như tệ nạn ma túy, dân số, môi trường, an toàn giao thông - Các câu hỏi. - Một số tình huống - Bút dạ, giấy Ao V. Tiến hành hoạt động 1. Khám phá - Nêu câu hỏi + Bạn hiểu thế nào là vấn đề toàn cầu? + Bạn hãy kể tên một số đề toàn cầu mà bạn biết ? + Tệ nạn xã hội là gì? + Bạn hiểu môi trường là gì? + Bạn hiểu thế nào là trật tự, an toàn giao thông? 2. Kết nối Hoạt động 1 Thi hiểu biết - Mời giáo viên môn GDCD, môn sinh học làm cố vấn - Tổ nhóm phân công đội thi, ban giám khảo, thư ký - Các đại diện từng tổ lên bốc thăm câu hỏi và trả lời sai thì nhường cơ hội cho đội tiếp theo. - Xen kẽ trong cuộc thi là một số tiết mục văn nghệ Hoạt động 2 Thi đóng vai và phân tích tình huống - Mỗi tổ sẽ bốc thăm chọn tình huống cho đội mình - Các đội thảo luận phân tích tình huống , phân công đóng vai - Người dẫn chương trình hỏi những câu hỏi xung quanh tình huống trên - Ban giám khảo công bố điểm của các đội trong phần thi này 3. Thực hành/ luyện tập Hoạt động 3 Trình bày 1 phút - Bạn hãy nêu nội dung chính của hoạt động này, nội dung nào ấn tượng nhất với bạn nhất? 4. Vận dụng Mỗi học sinh tìm hiểu thực tế ở địa phương còn tồn tại những tệ nạn xã hội nào? TIẾT 16 30/4 . NGÀY LỊCH SỬ ĐÁNG NHỚ I. Mục tiêu Sau hoạt động, HS có khả năng - Nhận thức được giá trị lịch sử và ý nghĩa của ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam, thống nhất đất nước - Rèn luyện các kỹ năng tổ chức và điều khiển các hoạt động của tập thể - Tự hào, phấn khởi, tích cực tham gia các hoạt động kỉ niệm ngày giải phóng hòan toàn miền Nam, thống nhất đất nước 30/4 II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động - Kỹ năng trình bày suy nghĩ về ngày 30/4 lịch sử III. Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học có thể sử dụng - Thảo luận - Kể chuyện - Biểu đạt sáng tạo - Trình bày 1 phút IV. Tài liệu và phương tiện - Các tư liệu , ý nghĩa quốc tế của ngày 30/4 - Những diễn biến chính của chiến dịch Hồ Chí Minh dẫn tới ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam 30/4/1975 - Các tiết mục văn nghệ có liên quan đến ngày giải phóng 30/4 V. Tiến hành hoạt động 1. Khám phá Trong tháng tư hàng năm thường là toàn trường ta được nghỉ học các bạn biết đó là ngày gì và ý nghĩa của ngày đó là gì không? 2. Kết nối Hoạt động 1 Nghe báo cáo nói chuyện về ngày lịch sử 30/4/1945 - GV, người điều khiển giới thiệu về ngày lịch sử 30/4/1945 - Vai trò của cách mạng đối với ngày lịch sử 30/4/1945 Hoạt động 2 Thảo luận lớp - Người điều khiển lần lượt nêu các câu hỏi có liên quan để khắc sâu kiến thức cho HS - Nguyên nhân thắng lợi của ngày lịch sử 30/4/1945 Hoạt động 3 Văn nghệ - Cán bộ văn nghệ của lớp điều khiển chương trình văn nghệ 3. Thực hành/ luyện tập Hoạt động 4 Trình bày 1 phút - Điều quan trọng nhất bạn thu hoạch được sau khi nghe báo cáo và tham gia thảo luận là gì? 4. Vận dụng - GV hướng dẫn HS về nhà viết thu hoạch, liên hệ trả lời câu hỏi “ Em sẽ làm gì để đền đáp công ơn của rất nhiều anh hùng đã ngã xuống, hi sinh cho sự nghiệp giải phóng dân tộc” TIẾT 17 BÁC HỒ VỚI THIỀU NHI I. Mục tiêu Sau hoạt động, HS có khả năng - Nhận thức được công lao to lớn của Bác Hồ đối với dân tộc và những tình cảm thân thiết của Bác dành cho thiếu nhi, qua đó thấy được trách nhiệm của người học sinh phải học tập tốt để đền đáp công lao của Bác Hồ. - Có kĩ năng tìm hiểu và nắm vững yêu cầu của chủ đề để có thể thực hành rèn luyện tốt trong học tập và cuộc sống hằng ngày - Tự hào, phấn khởi là con cháu của Bác Hồ , ra súc phấn đấu là con ngoan, trò giỏi, đội viên tốt II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động - Tấm gương nhân ái, khoan dung, nhân hậu hết mực vì con người - Kĩ năng đặt mục tiêu rèn luyện theo 5 điều Bác Hồ dạy III. Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học có thể sử dụng - Động não - Thảo luận - Kể chuyện - Hỏi và trả lời IV. Tài liệu và phương tiện - Thư Bác Hồ gửi các cháu thiệu nhi Việt Nam nhân dịp Tết trung thu, 15-9-1945 - Giấy bút để trình bày kết quả sưu tầm - Từng tổ lựa chọn một vài báo cáo thu hoạch tốt nhất để trình bày trước lớp, tổ có thể tập hợp thêm tập tư liệu đã sưu tầm vào một tờ giấy khổ to hay trong một quyển vở đẹp V. Tiến hành hoạt động 1. Khám phá - Người điều khiển cho lớp hát tập thể bài hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng” Nhạc sĩ Phong Nhã - Người điều khiển đặt câu hỏi liên quan tới bài hát trên +Ý nghĩa của bài hát trên là gì? +Qua bài hát trên, các bạn thấy tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi như thế nào? 2. Kết nối Hoạt động 1 Báo cáo thu hoạch - Mỗi tổ cử một đại diện trình bày báo cáo thu hoạch về chủ đề “Bác Hồ với thiếu nhi”. Khi trình bày phải nói to, rõ ràng, rành mạch từng nội dung đã thu hoạch được và nêu cụ thể loại tư liệu, tài liệu nào đã giúp cho bản thân có được những thu hoạch đó - Người điều khiển hướng dẫn toàn lớp bổ sung ý kiến hoặc thảo luận xung quanh các báo cáo thu hoạch đó Hoạt động 2 Thi trả lời nhanh nhất - Mọi thành viên trong lớp đều tham gia. Người điều khiển mời một bạn bất kì lên bốc thăm đầu tiên,sau đó đọc to câu hỏi để cả lớp cùng suy nghĩ và trả lời. Ai có câu trả lời hay nhất thì người đó có quyền mời bạn khác lên bốc thăm, cứ thế tiếp diễn đến khi kết thúc hoạt động 3. Thực hành/ luyện tập - Nêu nội dung chính của hoạt động này, bạn tâm đắc nội dung nào nhất? 4. Vận dụng - Nêu trách nhiệm của người học sinh THCS phải làm để đền đáp công lao của Bác TIẾT 18 THỰC HIỆN 5 ĐIỀU BÁC DẠY I. Mục tiêu Sau hoạt động HS có khả năng - Nhận thức rõ trách nhiệm của người học sinh trong việc thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy - Biết thực hiện tốt 5 điều Bác dạy ở mọi lúc, mọi nơi - Tích cực, chủ động, và vận động các bạn cùng thực hiện tốt 5 điều Bác dạy II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động - Kĩ năng đặt mục tiêu rèn luyện theo 5 điều bác dạy - Những lời dạy của Bác đối với thiếu niên, nhi đồng luôn thể hiện sự quan tâm của bác đối với mầm non tương lai của đất nước - Rèn luyện tính khiêm tốn, trung thực, cầm, kiệm, liêm chính, chí công vô tư cho HS III. Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học có thể sử dụng - Thảo luận - Biểu đạt sáng tạo - Hỏi và trả lời IV. Tài liệu và phương tiện - Tranh, ảnh có nội dung 5 điều Bác Hồ dạy - Các bài hát, điệu múa, bài thơ, câu chuyện về Bác Hồ - Giấy khổ to, bút dạ, băng dính, kéo cắt cho các nhóm học sinh sử dụng để trình bày các ý kiến thảo luận V. Tiến hành hoạt động 1. Khám phá Ngay từ cấp 1, chúng ta đã được học 5 điều Bác Hồ dạy, bạn nào có thể nói rõ nội dung các điều trên được? 2. Kết nối Hoạt động 1 Nêu lại 5 điều bác Hồ dạy - HS trong lớp nêu 5 điều Bác Hồ dạy Hoạt động 2 Thảo luận nhóm + 5 điều Bác Hồ dạy có tác dụng như thế nào đối với thiếu nhi? + Trách nhiệm của người học sinh trong việc thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy là gì? - Các nhóm tổ thảo luận theo 2 nội dung đã nêu ở trên trong vòng 15 phút - Người điều khiển mời các nhóm dán tờ giấy của nhóm mình lên bảng để cả lớp cùng quan sát và chuẩn bị bổ sung ý kiến - Lần lượt từng nhóm cử đại diện trình bày ý kiến thảo luận của nhóm mình - GVPT tóm tắt, hệ thống lại những nội dung trình bày của các nhóm - Kết thúc thảo luận là phần diễn các tiết mục văn nghệ 3. Thực hành/ luyện tập - HS xây dựng được hệ thống biện pháp để thực hiện 5 điều Bác dạy 4. Vận dụng - Lập kế hoạch thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy trong học tập và rèn luyện đạo đức
giáo án ngoài giờ lên lớp 8
